【正文】 向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。 召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。 根據(jù)學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作 “ 詞語卡 ” ，注重詞語積累。中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。 開展形式多樣的 `讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如： “ 好書推薦 ” 、 “ 名人名言 ” 、 “ 書海拾貝 ” 、“ 好書大家讀 ”“ 我最喜歡的書 ” 、 “ 讀書感悟 ” 、 “ 讀書心語 ” 、 “ 我的日記 ” 等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書 活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調(diào)動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。 將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。 2024 年世界讀書日活動策劃方案精選篇 14 指導思想 為進一步推進書香校園文化建設，培養(yǎng)學生終身讀書的良好習慣，為學生的 .終身發(fā)展奠基。結(jié)合“423 世界讀書日 ” ，在朝氣蓬勃的春天，平頂山高新區(qū)第一小學組織開展 “ 品味書香傳承文明 ” 讀書節(jié)系列活動。 活動時間 2024 年 4 月 1 日 4 月 30 日 活動主題 品味書香 傳承文明 活動目標 愛讀書、讀好書、善讀書、習美德、立良行 活動安排 第一階段：宣傳發(fā)動階段 （ 4 月 1 日 4 月 10 日） ，電子顯示屏映示宣傳標語。 （ 1）品味書香，傳承文明。 （ 2）書香潤童心，閱讀促成長。 （ 3）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。 （ 4）最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。 （ 5）遨游書海，與大師對話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。 ，美化班級圖書角。 。 “ 親子共讀 ” 倡議書。 。 第二階段：活動實施階段 （ 4 月 11 日 — 4 月 23 日） （一） “ 最美圖書角 ” 評比活動 責任人：班主任 時間： 4 月 14 日 主題：小小角落，濃濃書香 （二） “ 圖書跳蚤市場 ” 活動 參加對象：一至六年級 責任人：班主任、搭班教師 主題：愛不閑置，書香筑夢 時間： 4 月 14 日 （三）尋找 “ 最美書簽、故事配畫、讀書卡 ” 活動 參加對象：一至六年級 主題：方寸世界蘊書情 活動時間： 4 月 17 日 （四） “ 校本教材誦讀展示 ” 活動 參加對象：一至六年級 責任人：語文教師、搭班教師 主題：誦讀經(jīng)典傳承文明 活動時 間： 4 月 21 日 第三階段：成果展示階段（ 4 月 23 日 4 月 30 日） 1．精美書簽、故事配畫、讀書卡展覽。 2．評選表彰 “ 書香少年 ”“ 書香班級 ”“ 書香家庭 ” 。 3．總結(jié)讀書節(jié)活動，形成長期讀書激勵機制。 2024 年世界讀書日活動策劃方案精選篇 15 人間最美四月天，不負春光與書行。為迎接 4 月 23 日的世界讀書日，引領(lǐng)廣大師生 “ 走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文 ” ，與經(jīng)典為友、與名著為伴 。引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本活動方案。 一、指導思想： 根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設。 二、活動主題： 全員閱讀，同享快樂；閱讀經(jīng)典潤澤心靈。 三、活動口號： 多讀書，讀好書，好讀書 四、活動目標： 在校園內(nèi)營造一種 “ 書聲朗朗，書香滿園 ” 的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 積極倡導 “ 我與好書同行 ” 的思想，努力踐行 “ 我讀書，我快樂，我成長 ” 的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。 通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。 五、活動對象： 全校師生 六、閱讀書目： (一 )學生閱讀主題 一年級：愛上兒童詩歌二年級：遨游童話王國 三年級：智慧寓言故事四年級：敬讀英雄人物 五年級：走近四大名 著六年級：暢游世界文學 (二 )教師閱讀書目 傳統(tǒng)文化書籍、經(jīng)典文學書籍 教育教學書籍， 七、學習形式： 開展讀書活動，可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。 八、活動實施： 加強組織。 建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu) 。班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。 校園讀書節(jié)領(lǐng)導小組 組長：李士軍 副組長： 組員： 營造氛圍。 加強 “ 書香校園 ” 環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強 “ 書香班級 ” 環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 落實活動。 (1)建設班級圖書角。 各班語文教師和班主任 (以語文教師為主 )相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。 (很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書 )。 (2)保證閱讀時間 。 固定讀書時間，一般為：晨讀、閱讀課、周五課后服務、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。 (3)明確閱讀要求。 要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，拍閱讀視頻發(fā)送班級群。中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記 (內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。 ) (4)開展閱讀活動。 開好 “ 班級讀書會 ” 。各班每周開展一次 “ 班級讀書會 ” ，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。 開展其他各類讀書活動。根據(jù)每年級的讀書主題，結(jié)合 學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講 (講故事 )比賽，讀書報告會，書簽制作、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩 (詞 )等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。 教師和學生同寫 “ 我的讀書故事 ” 征文。 檔案整理。 以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關(guān)資料 九、時間安排： “ 書香校園 ” 創(chuàng)建活動分三個階段進行。 第一階段： 4 月 17 日 — 4 月 19 日，為發(fā)動準備階段。 主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。 第二階段： 4 月 20 日 — 4 月 30 日，為重點實施階段。 主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處組織開展研討活動。 第三階段： 5 月 4 日 5 月 8 日，為總結(jié)評估階段。 主要任務是：總結(jié)本次活動的具體做法 (含各班總結(jié) )，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，組織相關(guān)展示、評比、總結(jié)動。 5 月 4 日各班上報 5 名 “ 讀書明星 ” 、 5 名 “ 書香家庭 ” ，根據(jù)各班參加讀書活動的積分評選 5 個 “ 書香班級 ” ，頒發(fā)獎狀、獎品。 十、活動要求： 各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的 “ 創(chuàng)建書香校園 ” 活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。