【正文】 圖片，了解安全信息，并引導幼兒講述圖片中看到的火災及發(fā)生為災的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范能力，并 讓幼兒知道 “119” 是火警電話號碼、應如何自救等。 教給幼兒一些與安全有關的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。 通過圖片教給幼兒流感 (如甲型 h7n9 流感 )的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感 h7n用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄。如經常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。 教師傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災時應該如何 自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。 組織幼兒進行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。 幼兒園教學工作計劃模板篇 9 一、培訓目標 建立準音和回課制度 (由園部負責 )，及時發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問題 ，提高教師自身的英語水平，保證特色活動的效果。 建立口語日常用語量化的考核制度，要求教師在一日活動中，主動與幼兒進行口語對話。 每月一次分級部培訓，培訓內容根據(jù)當月實施的計劃而定，確保培訓的時間和質量。針對每一次的培訓內容建立還課制度，從細節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動的教學中來。 本學期繼續(xù)對中大班 教師提出用純英語上課要求，有英語特長的教師做好引領和示范。 繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺，如：每月的英語暢游、 morningspeaking 活動和教學活動交流等，鼓勵年輕教師的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。 二、培訓方案 每月的英語培訓時間 每月雙周四，一次培訓一次考核。 實行分年級培訓 培訓內容以教材為主，根據(jù)上課流程進行逐個培訓和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100 句的培訓。 培訓時加入對教材的培訓、日常用語的培訓使用和對老師口語的正音等。 Morning Speaking 時間不變，每個星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。 內容以各級部的英語教材為主。 主持人由各班教授英語的老師承擔。 英語暢游活動 英語暢游活動時間是每月第二周的周二 (大班 )、周三 (中班 )、周四 (小班 )，內容仍是以教材內容為主， 要求年級里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進行，游戲中加入 “ 幼兒與幼兒互動 ” 、 “ 老師與幼兒互動 ” 、 “ 老師與老師互動 ” 、 “ 家長、老師和幼兒的互動 ”( 大活動 )，提高孩子個人表現(xiàn)力，激發(fā)的興趣，活動中每個班級的老師要做到認真投入。 三、具體培訓時間及內容 2 月： 交流本學期的培訓計劃 培訓日常用語 針對教材進行正音 3 月： 培訓：教師課堂用語的豐富 。 幼兒日常用語 教材的正音 考核：日常用語的使用 4 月： 活動展示月：各年級推薦老師進行英語活動展示，側重在純英教學 考核：日常用語的使用 5 月： 培訓：課堂上的游戲環(huán)節(jié) 教材的培訓和正音 考核：游戲中課堂用語的使用 6 月：歸檔、總結 幼兒園教學工作計劃模板篇 10 為打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長，現(xiàn)制定以下工作計劃。 工作目標 一、強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓。并進行年度考核。 二、規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。 三、突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在珠心算教學、德育教育及美術教育等特色教學上有所突破 四、家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。 五、優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。 主要工 作及措施 以 “ 、創(chuàng)造奉獻 ” 的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有 “ 互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣 ” ，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。 規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定 “ 誰分管誰負責 ” 的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。 營造良好的人文環(huán)境 (1)加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 (2)強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教 學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。 (3)加強教師對教育案例、教育教學的能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。 組織各類人員外出參加業(yè)務培訓 突出特色，配合幼兒園的特色課程 “ 珠心算 ” ，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。