高校教師能力提升計劃書6篇-資料下載頁
2025-07-11 00:12本頁面
【正文】 4）豐富師生互動的方式。 B4 技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題 （ 1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境 （ 2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略 （ 3）促進學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識 （ 4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程 （ 5）嘗試將問題解決過程可視化 （ 6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力 四、研修內(nèi)容及效果 伴我同行 —— PowerPoint 在歷史教學(xué)中常用的技巧。 通過本主題學(xué)習(xí)，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。 篳路藍縷 —— 電子白板歷史教學(xué)課例與評價。 通過本主題學(xué)習(xí)，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資 源進行教學(xué)評價的能力。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價。 （ 1）教學(xué)評價的概念及其功能； （ 2）兩種形式的前測與后測 （ 3）不同樣式的評價量規(guī)； （ 4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標統(tǒng)計； （ 5）檔案袋評價的嘗試。 信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實施策略。 通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。 演示文稿設(shè)計與制作。 通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見問題， 確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長避短，達到事半功倍的效果。 最熟悉的陌生人 — office20__。 讓自己了解 20__的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應(yīng)軟件的升級。 百變問卷星。 學(xué)習(xí)問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷、在線測試、報名表、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用。 利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。 學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾。 如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā)。 學(xué)習(xí)如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈 接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求。
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