中考現(xiàn)代文閱讀七大考點(diǎn)-資料下載頁
2024-11-19 02:00本頁面
【導(dǎo)讀】它著眼于考生能否運(yùn)用有關(guān)的文體知識與。說明文與議論文閱讀題目中常常出現(xiàn)。最主要的是哪兩種”等。如“這段文字中可分為三個(gè)層次，有時(shí)候出題者也從綜合的角。際上考對表達(dá)方式的辨識。在答題時(shí)應(yīng)注意：。達(dá)方式進(jìn)行正確的判斷。論證方法時(shí)更要做到這一點(diǎn)。這樣的格式進(jìn)行舉例。6．辨識題中，有時(shí)要求講一點(diǎn)理由，其顯著特點(diǎn)，就是要求。答案基本上是唯一的，便于閱卷與評分。確，那就是考生得按要求“提取”。空白處填寫相應(yīng)的詞。特別是對要求找出。概括，這樣才能找得準(zhǔn)確。一定嚴(yán)格要求提取原有語句答題的題目，它們好像不考查“概括”，但。質(zhì)上也是概括題的出題角度。即提取文中的中心句、主。容、主旨進(jìn)行概括的題目。情況下是進(jìn)行概括的最重要的方法。加上標(biāo)題等方面的概括性題目。主要用于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，或構(gòu)段的規(guī)律，求其共同點(diǎn)，答題時(shí)要運(yùn)用自寫法。第3、4段之間的關(guān)系”。特點(diǎn)在本文中是怎樣體現(xiàn)的”。
【正文】 義、委婉義，理解句子的深層含義 ，理解句子的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)方法和表現(xiàn)對象，理解句子的順序并將句子歸位， 理解句子在文中的作用和表達(dá)效果， 等等． 從段落的角度看主要有：把握文段的中心內(nèi)容，分析文段的表達(dá)方式與結(jié)構(gòu)順序，指出文段的表達(dá)作用，品味文段的情感抒發(fā)，以及以選擇題的形式要求對文段的各方面內(nèi)容如 語言特點(diǎn) 、 思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法 進(jìn)行綜合的理解，等等。 從全文的角度看主要有：品析文章 標(biāo)題的含義 ，分析文章的思想內(nèi)容 與 結(jié)構(gòu)順序 、文章的 表現(xiàn)手法 、某些段落的相同或相近的寫法、文章的 情感體現(xiàn) 、文章某個(gè)方面的特點(diǎn)等等。 品析型考點(diǎn)與解說型考點(diǎn)有某些交叉之處，但區(qū)別也比較明顯。解說型考點(diǎn)往往在比較理性的文章閱讀中用得較多， 品析型考點(diǎn)往往在生動形象的文章閱讀中用得較多 ；解說型考點(diǎn)主要是從解釋、說明的角度進(jìn)行考查，所以答題的水平層級要低于品析型考點(diǎn)。 品析型考點(diǎn)的答題特點(diǎn)是，始終關(guān)注具體的語言環(huán)境，始終注意結(jié)合具體的語言環(huán)境答題。在答題時(shí)： 1．注意語境品味。 這適用于那些要求對詞、句的深層含義或情感色彩等內(nèi)容進(jìn)行品味的題，答題要聯(lián)系語言環(huán)境而不能進(jìn)行架空分析。 2．進(jìn)行語境推測。 這適用于那些要求將詞、句進(jìn)行歸位的題，答題時(shí)既要進(jìn)行嘗試，又要對一定范圍內(nèi)的文意進(jìn)行概括、理解。 3．揣摩語境感受。 這適用于那些品味文章或段落情感傾向的題，答題時(shí)要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。 4．突現(xiàn)考點(diǎn)內(nèi)涵。 有些題比較寬泛，比如說答“請品析文中最后一段的語言特點(diǎn)”這道題，就一定要清楚“語言特點(diǎn)”這四個(gè)字指的是什么，一定要從字的推敲、詞的選用、句式特點(diǎn)、修辭等方面有重點(diǎn)地答題。 遷移型考點(diǎn)是近幾年來中考閱讀題中的“配角”考點(diǎn)。這里所謂的“遷移”，就是從閱讀材料出發(fā)，引出學(xué)生的知識儲存，其考查的著眼點(diǎn)在于知識積累。 遷移型考點(diǎn)設(shè)題的角度目前有如下類型： 給閱讀材補(bǔ)寫例證。 如：回憶你所學(xué)過的文言文，從中舉出一例可以證明本文觀點(diǎn)的史實(shí)。 2．給文中的人物補(bǔ)寫事例。 如：文中寫魯迅對青年對革命向來是大方、慷慨的，請舉出一個(gè)具體的事例。 3．圍繞文章的內(nèi)容或主題寫名言警句。如：選文論述讀書時(shí)引用了名言警句，請你根據(jù)平時(shí)的積累，另寫三條有關(guān)讀書的名言警句。 應(yīng)對遷移型考點(diǎn)的主要方法在于平時(shí)積累。在考場上應(yīng)對此類題的方法是： 1．對于沒有限定使用課外材料的，要盡量使用語文教材上的例子。 這樣可以由于熟悉而減少失誤。 盡量使用自己曾經(jīng)使用過的例子。 在考場上要有機(jī)地將平時(shí)學(xué)過或用過的例子利用起來。 3． 根據(jù)題目的要求，盡量選取自己記憶、背誦過的名言警句 ，以求準(zhǔn)確答題。 對事例的 表述應(yīng)當(dāng)精辟 ，對名言警句的寫作應(yīng)當(dāng) 力求準(zhǔn)確 。
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