【正文】 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 13） __，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。 99 年來到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。 一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者 沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾 4 次被評(píng)為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀， 08 年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。 二、勇于探索的研究者 沈老師十分重視教科 研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了 5 項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，撰寫的論文中 6 篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。 三、恒于職守的服務(wù)者 他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯 。任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù) 主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研 。從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。 四、勤于實(shí)踐的收獲者 沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課 。作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào) 。暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的 各類活動(dòng) —— 鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 14） 劉 __，女， 1979 年 9 月生，本科學(xué)歷。 2024 年參加工作。入校以來，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。一直以來，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的老師。 一、無私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí) 2024 年來，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔 熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來。這些年來，她送走了四屆 130 多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如 07 級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司 —— 大連的山崎馬扎克 (遼寧 )有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng) 。07 級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好。 學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興 ! 二、貫徹執(zhí)行 “ 全接納 ” 教育思想，平等對(duì)待每一名學(xué)生 職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉 __老師一直把 “ 全接納 ” 教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過開家長(zhǎng)會(huì)、 家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。 職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有 4 名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情。像 13 學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿 ，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她。平日里也多對(duì)她噓寒問暖，讓她有家的感覺。 10 學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師。 另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄?，師生一起探討一下熱門話題 。午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生 。給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。 尤其是對(duì)每屆的 .住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了 和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。 常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師 ，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 15） __，霸州一中高二英語教師，從事教學(xué)活動(dòng)，使她有了滿滿的幸福感和永遠(yuǎn)年輕的心靈。崇尚愛和尊重，她把辛勤指數(shù)順利轉(zhuǎn)化成幸福指數(shù)和成績(jī)指數(shù)。 教育，很多時(shí)候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。她班上有一個(gè)學(xué)困生叫小旭，開學(xué)沒多久，張老師發(fā)現(xiàn)他總在校外街邊買早餐吃。她幾次跟他說路邊攤不衛(wèi)生又沒營(yíng)養(yǎng)，最好早飯?jiān)诩页曰蛘咴趯W(xué)校食堂就餐。她又跟他的家長(zhǎng)通電話溝通，才知道原來他的父母常年在外，他跟著爺爺奶奶住，他爺爺身體不好，癱在床上，需要他奶奶照顧，這樣一來 就更顧不得照顧他了，更別提在家督促孩子學(xué)習(xí)了。于是，張老師就跟他談心交流。跟他談完后，還把自己的作業(yè)搬到教室來判，陪著他一起完成一件事。就這樣，她在學(xué)生身上花了大把時(shí)間，無形中拉近了師生之間的距離，建立了師生之間的信任，使師生關(guān)系更和諧更持久。 教育，很多時(shí)候需要教師適當(dāng)?shù)姆攀?。兩件事帶給張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式，那天張老師因?yàn)樯眢w原因缺席了，當(dāng)時(shí)心里很忐忑不安，生怕孩子們會(huì)緊張，會(huì)把這第一次升旗儀式搞砸了。沒想到她第二天上班，主管領(lǐng)導(dǎo)告訴她說孩子們表現(xiàn)得很好，她這顆心才放下。一件是 在冬季越野賽時(shí)，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗依镉H人離世，所以沒能陪著孩子們一起參賽，起初她心里很是擔(dān)憂，怕孩子們因?yàn)樗辉诙憩F(xiàn)不好，但結(jié)果證明，他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的 `成績(jī)，還把團(tuán)體男子年級(jí)第二收入囊中。 教育，很多時(shí)候需要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和判斷力。那次學(xué)校組織拔河比賽，因?yàn)樯洗嗡陌嗉?jí)在拔河比賽中慘敗，所以這次報(bào)名參加拔河比賽的人寥寥無幾。正當(dāng)張老師苦惱如何去鼓勵(lì)他們時(shí)，周一的主題班會(huì)竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會(huì)的女孩勇敢自信地站在講臺(tái)上，發(fā)自肺腑地鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名，參加比賽，為班級(jí)的榮譽(yù)奮力一 搏。令所有人都始料未及的是，那次的拔河比賽，他們班取得了第一。主題班會(huì)的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和判斷力，也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同，細(xì)心呵護(hù)花兒，慢慢地看它長(zhǎng)大，陪它沐浴陽光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開。