【正文】 。令所有人都始料未及的是，那次的拔河比賽，他們班取得了第一。正當(dāng)張老師苦惱如何去鼓勵(lì)他們時(shí)，周一的主題班會(huì)竟然巧妙地解決了這一難題。 教育，很多時(shí)候需要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和判斷力。沒想到她第二天上班，主管領(lǐng)導(dǎo)告訴她說孩子們表現(xiàn)得很好，她這顆心才放下。兩件事帶給張老師很深的感觸。就這樣，她在學(xué)生身上花了大把時(shí)間，無形中拉近了師生之間的距離，建立了師生之間的信任，使師生關(guān)系更和諧更持久。于是，張老師就跟他談心交流。她幾次跟他說路邊攤不衛(wèi)生又沒營(yíng)養(yǎng)，最好早飯?jiān)诩页曰蛘咴趯W(xué)校食堂就餐。 教育，很多時(shí)候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 15） __，霸州一中高二英語教師，從事教學(xué)活動(dòng)，使她有了滿滿的幸福感和永遠(yuǎn)年輕的心靈。 常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。 尤其是對(duì)每屆的 .住宿生她付出了更多的關(guān)愛。午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生 。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師。平日里也多對(duì)她噓寒問暖，讓她有家的感覺。像 13 學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿 ，周末去親戚家里住，很不容易。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。 職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。 學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。如 07 級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司 —— 大連的山崎馬扎克 (遼寧 )有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng) 。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。 一、無私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí) 2024 年來，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔 熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。 2024 年參加工作。暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的 各類活動(dòng) —— 鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課 。 四、勤于實(shí)踐的收獲者 沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。任教務(wù) 主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研 。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯 。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了 5 項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，撰寫的論文中 6 篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾 4 次被評(píng)為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀， 08 年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 13） __，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選?；仡欉^去，為培養(yǎng)學(xué)生，為教育教學(xué)工作，她付出了自己的心血，也取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校的整體思路與框架下，帶領(lǐng)同事們努力向新課改前進(jìn)。另一方面不斷深入班級(jí)聽評(píng)課，與老師們做調(diào)查研究，在自己的課堂中揣磨與反思。 為了給學(xué)生增加知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，她從未放松學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)新課程理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，潛心課堂教學(xué)，積極參與課改實(shí)驗(yàn)， “ 精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課 ” 是她對(duì)自己的要求，“ 吸取他人教學(xué)長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的個(gè)性教學(xué) ” 是她的追求。諸如此類的教育事例在李老師近乎三十年的教育教學(xué)生涯中可謂不勝枚舉。過生日時(shí)，李老師會(huì)利用班會(huì)組織全班同學(xué)為他慶祝生日，送上生日誦詩，讓他真正體會(huì) 到來自集體的溫暖。其次，在課余李老師繼續(xù)主動(dòng)找他談心，了解和幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。在其成長(zhǎng)的過程中，極度缺少愛與管理，起初的耐心教導(dǎo)與努力卻也并未打動(dòng)孩子的心。 曾經(jīng)，在李老師所帶的班上有這樣一名 “ 問題學(xué)生 ” ，在學(xué)習(xí)上習(xí)慣糟糕，自控能力差，語言行為極不文明。對(duì)他們，李老師做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光。 __就是這樣一位充滿愛心的教師。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的、超凡脫俗的愛。從教科室主任到分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，管理崗位在不斷地變化，唯一不變的是堅(jiān)守一線，堅(jiān)守課堂做一名職業(yè)教師。在二十七年的教學(xué)生涯中，不斷地自我修煉，不斷成長(zhǎng)，校內(nèi)課堂評(píng)比示范、縣內(nèi)基本功、能手課、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手、自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)名師 ?? 成為同行同齡中的 “ 成熟骨干 ” 。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 12） __，第六小學(xué)教師， 1991 年從教小學(xué)語文一線教師。甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰 。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)， 20__年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語 文獲得第一名。 三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在 “ 三尺講臺(tái) ” 。 這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。喜悅。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。 她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的 “ 膽小生 ” 。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人 民教師。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。 十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。她 16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。 最美教師個(gè)人主要事跡（篇 11） __，女，漢族、 1977 年出生，本科學(xué)歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。 感動(dòng)中國(guó)為他們寫下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個(gè)字了。但讓 __沒有想到的是，僅僅一個(gè)月之 后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。 20__年 9 月，在支教的第 9 年，扎根貴州山區(qū)的 __第一次回到北京，他和 __一起，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)。 這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了 5 所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款 350 多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。這里缺醫(yī)少藥， __干脆硬扛著。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓 __的右眼全部失明，左眼視力