20xx秋北師大版三起五上unit5places-資料下載頁
2024-11-19 01:36本頁面
【導(dǎo)讀】教師播放一些地點(diǎn)或建筑物的圖片，讓學(xué)生說出名稱。導(dǎo)學(xué)生找出與火車站相匹配的單詞。呈現(xiàn)故事第一幅插圖，讓學(xué)生看插圖，說一說Ken,Ann和Mocky在干什么，播放圖3－5動(dòng)畫，讓學(xué)生邊看邊想：Ken,Ann和Mocky遇見了誰？在學(xué)生回答的過程中，將相應(yīng)的地點(diǎn)名。習(xí)godown,nextto以及問路句型HowdoIgetthere?在問題的引導(dǎo)下，讓學(xué)生關(guān)注Mocky等人要去哪里及怎樣去。播放錄音，讓學(xué)生指人物對(duì)話文本，跟讀對(duì)話。讓學(xué)生獨(dú)立閱讀故事。結(jié)合故事情節(jié)內(nèi)容，借助地圖，讓學(xué)生說一說Mocky等人的路線。然后讓學(xué)生說出它們的位置關(guān)系，并把地點(diǎn)名詞卡片貼在地圖中。告訴學(xué)生Mocky的朋友Bobby初次來到Mocky所在的地區(qū)，Bobby想去圖書館，學(xué)生替換地點(diǎn)名稱，兩人一組表演對(duì)話。分段播放歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中演唱。播放本單元歌曲，學(xué)生在歌聲中輕松進(jìn)入課堂。出示對(duì)話中的主人公，讓學(xué)生看圖猜一猜Tom想去哪里。做“猜地名”游戲。全班結(jié)合線路圖和文字內(nèi)容核對(duì)答案。讓學(xué)生將終點(diǎn)更換為其他的地點(diǎn)，再進(jìn)行練習(xí)。
【正文】 合的發(fā)音是否相同。 (5) 再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。 Listen for Sounds (1) 告訴學(xué)生接下來聽兩組單詞的錄音，每組中有一個(gè)單詞的發(fā)音中不包括/ a:/。放錄音， 讓學(xué)生先聽一遍。 (2) 播放錄音，讓學(xué)生找出發(fā)音與其他三個(gè)單詞不同的那個(gè)。 (3) 繼續(xù)放錄音，每次一個(gè)單詞，讓學(xué)生跟讀單詞，體會(huì)發(fā)音，找出發(fā)音不同的那個(gè)。 (4) 全班核對(duì)答案。 Read with Uncle Booky (1) 讓學(xué)生根據(jù)字母 組合 ur 和 ir 的發(fā)音規(guī)律，嘗試跟讀兩組單詞。 (2) 播放每組前兩個(gè)單詞的錄音，讓學(xué)生跟讀。 (3) 讓學(xué)生試著讀出每組后兩個(gè)單詞。 (4) 教師播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)自己的讀音是否正確。 (5) 播放錄音，讓學(xué)生跟讀。 Lesson 6 Get Ready (1) 讓學(xué)生說唱本單元歌謠。 (2) 組織學(xué)生在小組中復(fù)習(xí)、表演故事，可以選幾組學(xué)生展示。 (3) 組織學(xué)生開展看首字母猜地點(diǎn)名稱的游戲。 Find the Words in the Puzzle (1) 將教材中的六幅圖同時(shí) 呈現(xiàn)在課件中或黑板上，讓學(xué)生看圖片說單詞。 (2) 讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，迅速找出字謎中的單詞。 (3) 核對(duì)答案。 Write Three Sentences about the Town 讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，說說其中有哪些建筑或場(chǎng)所。 讓學(xué)生仿照例句，根據(jù)圖片內(nèi)容寫三句話。 讓學(xué)生朗讀寫出的句子，全班一起核對(duì)完成情況。 Fact File 讓學(xué)生欣賞世界著名建筑的圖片，問問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些地方。 T: Do you know these places? 播放課件，逐一展示每 一幅圖片，并詢問學(xué)生 Which city is it in?讓學(xué)生回答。 讓學(xué)生說說還知道哪些國家的著名建筑。 Selfassessment 讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，寫出自己經(jīng)常去的地方和不經(jīng)常去的地方。 讓學(xué)生回顧本單元的教學(xué)內(nèi)容，找出本單元中自己最喜愛的課時(shí)，并評(píng)價(jià)自己本單元的學(xué)習(xí)情況。 Uncle Booky’ s Storytime 教師呈現(xiàn)插圖 1，讓學(xué)生說一說圖片中有哪些人物，發(fā)生了什么事情。 讓學(xué)生獨(dú)立閱讀故事，找出小偷的位置和白貓警長的位置。 播放故事動(dòng)畫。讓學(xué)生說出小偷先后去 了哪幾個(gè)地方。 讓學(xué)生說一說為什么大家要稱贊白貓警長。
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