20xx秋北師大版三起三上unit3playingtogether6課時(shí)-資料下載頁
2024-11-18 16:28本頁面
【導(dǎo)讀】恰當(dāng)詞匯進(jìn)行簡單交流、描述；大膽表達(dá)、同伴互助、認(rèn)真觀察、指讀等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)pass,catch,kick和throw的讀音與意義。式提問，介紹他人。PPT呈現(xiàn)第一課時(shí)的圖片，把部分語言涂白，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。第5幅圖（Mocky踢球，球飛向窗。呈現(xiàn)《喜羊羊和灰太狼》動(dòng)畫中的角。教師指Cathy的面具，提問Who’sthis?PPT呈現(xiàn)第9幅圖。
【正文】 sentences. Can you tell me which one is right? 讓學(xué)生說說他們在選擇時(shí)主要依據(jù)句子的那部分 單詞。 3. 勾一勾。 教師請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成剩下的題目。 4. 說一說。 Now, let’s check the answer together. 5. 練一練。 教師將 Read and check部分的 12句話配以 12幅圖進(jìn)行小組練習(xí)，每個(gè)小組三幅圖，三句話，請(qǐng)同學(xué)將圖與句子相匹配。 Step 4. Homework: Make a new chant. 課 題 Unit3 Playing together Lesson6 Round Up. 教學(xué)課時(shí) 1 教師 蔡燕瑜 教學(xué)目標(biāo) 1. 能介紹別人的姓 名； 2. 能夠讀懂 Uncle Booky’s storytime 的小故事 . 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和梳理 教學(xué)難點(diǎn)： Uncle Booky’s Storytime 小故事的學(xué)習(xí)和理解 教學(xué)準(zhǔn)備 Word cards 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分 Step 1. Warmingup 1. 唱一唱。 Let’s say the rhyme. 教師播放上一課學(xué)習(xí)的歌謠 。 Can you say a new rhyme? 檢查上節(jié)課布置的作業(yè)。 2. 猜一猜。 （教師帶領(lǐng)學(xué)生玩猜字 母的游戲。教師事先確定一個(gè)字母。） Let’s play a guessing game. Who can e here and have a try? OK. Come here. I tell you a letter. (老師悄悄地告訴他字母 M。 ) Step 2. Introduce them. 1. 教師出示 Tommy 的圖片。 Who’s this? Tommy wants to introduce some friends to us. Let’s see who they are. 教師出示此部分經(jīng)過處理的模糊六幅圖。 What’s the matter? Oh, Tommy fot his glasses. He can’t see them clearly, who can help him? (提示學(xué)生近處與遠(yuǎn)處的人物、男孩與女孩的區(qū)別。 ) 當(dāng)學(xué)生介紹正確后，教師點(diǎn)擊將該圖設(shè)置清晰，一輪過后變換位置繼續(xù)介紹。 Can you be Tommy and introduce the friends to us? (教師帶一個(gè)眼鏡框給學(xué)生。 ) 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài) 修改部分 Step 3. Trace the letters and read the words aloud. Do you know this word: adder I don’t know either, but I know this word. (教師在這個(gè)單詞前加一個(gè)字母 l) Do you know this word? Yes, you are right. I have some words just like that, can you add a letter to make a word? eep, ite, oodles. oon, emon Step 4. Match the letters. 教師指著同學(xué)們剛剛描寫的字母 j, k, l, m, n。 Can you read them? Can you give me their big letters? Now, you can match the letter on P36. Step 5. Learn “Uncle Booky’s Storytime.” 1. 導(dǎo)入故事。 Do you know this sign? It belongs to the superman. Do you like the superman? Why? Do you know what we are learning today? Yes, you are right. We are going to learn a story about a little superman. 2. 閱讀故事。 Let’s read the story: Who are in the story and what happened? Let’s watch the video. (教師播放故事動(dòng)畫。 ) Is he a good boy? Is he a superman? We should learn from him. What can we learn from him and what can we do in our daily life? 3. 表演故事 Step 5 Selfassessment Step 6. Homework
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