幼兒園班級實(shí)施消防方案(精選8篇)-資料下載頁
2025-05-22 00:06本頁面
【正文】 奔去 ? 。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。 在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容 (如人造化的火災(zāi)實(shí)景 )，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在 走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。 幼兒園班級實(shí)施消防方案篇 7 活動目標(biāo)： 讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火，以及火災(zāi)的危害。 讓幼兒學(xué)會基本的逃生本領(lǐng)，記住火警 119。 讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會正確的逃生方法 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī) 為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾 有關(guān)火災(zāi)的錄像 活動過程： 拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。 點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。 小朋友在家玩火嗎 ?例如爸爸的打火機(jī) ? 請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢 ? 小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。 火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢 ? 影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢 ? 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打 119 電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。 怎樣避免火災(zāi) ? 請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家 長的話。 本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情 —— 著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。 活動延伸： 我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。 幼兒園班級實(shí)施消防方案篇 8 一、教育目標(biāo)： (一 )了解簡單的消防安全知識。 (二 )學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。 (三 )提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 (一 )火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。 (二 )錄像。 三、教學(xué)過程 (一 )談話，回憶消防的相關(guān)知識。 上哪些東西 ?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片 )，請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打 119 電話，其余幼兒評判是否正確。 ? 119 電話 ? (二 )學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng) (配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi) )：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。 ? ，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。 (播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn) 。用濕毛巾捂住鼻子 。尋找安全出口快速逃離。 ) (三 )設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。 —— 操場，一共有幾條安全通道 ? ? ? 。 (提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。 ) (四 )逃生演習(xí)活動。 ，你聽到警笛聲后怎么做 ? 、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。 ：你在逃生過程中遇到了什么困難 ?是想什么辦法解決的 ?
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