北師大版四年級(jí)上冊(cè)英語unit3itistooexpensive第三課時(shí)-資料下載頁
2024-11-19 00:53本頁面
【導(dǎo)讀】通過對(duì)話練習(xí)和閱讀短文，使學(xué)生進(jìn)一步掌握句型，培養(yǎng)學(xué)生角色轉(zhuǎn)換能力。創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，進(jìn)行口語交際，在閱讀短文中鞏固舉行的單詞。激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維和做事的情感。錄音機(jī)，一些衣服的圖片。老師拿起一張卡片放在身后，讓學(xué)生用輪流提問：Doyouhaveany?同桌兩個(gè)同學(xué)互相做話練習(xí)。themoney;Here’syourchange以及一些購物時(shí)的禮貌用語。對(duì)于說的比較具體，應(yīng)用句型比較多的組別進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增。說起，也為學(xué)生消除了做對(duì)話時(shí)的緊張感。打開書，看圖，依次正確說出每種衣服的名稱。告訴學(xué)生Ann正在商店里買衣服，但是有的衣服商店里沒有。讓學(xué)生描述一下每個(gè)人的穿著。老師針對(duì)短文提出簡(jiǎn)單的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)短文的理解程度?？梢藻憻拰W(xué)生的口語表達(dá)能力，又考查了學(xué)生對(duì)句型的應(yīng)用能力。
【正文】 ar? What does Kent wear? （ 2） What are the girl’s name? What does Lucy wear? What does Nancy wear? What does Anna wear? 指導(dǎo)學(xué)生完成兩個(gè)任務(wù)。 （ 1） Write their name. （ 2） What are you wearing? 給學(xué)生時(shí)間再把短文讀一遍。 預(yù)設(shè)：時(shí)間允許鼓勵(lì)學(xué)生仿照文中的語句介紹身邊的同學(xué)的穿著。 五、 Setting homework.（ 2分鐘） 必做：小組對(duì)話練習(xí)。 選做：仿照短文試著寫小短文。 設(shè)計(jì)意圖： 帶領(lǐng)學(xué)生讀懂短文之后，然后進(jìn)行了擴(kuò)展，然學(xué)生介紹一下身邊同學(xué)的穿著，既 可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，又考查了學(xué)生對(duì)句型的應(yīng)用能力。
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