【正文】 較快又省力的交通工具，比如出租車，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了? 師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說服她呢？（出示 PPT） （幼兒自由回答） 小結(jié)：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。 三、介紹有趣的交 通工具 圖片介紹 —— 磁懸浮列車 現(xiàn)在在上海有一種也在軌道上開的交通工具，可是它是沒有輪子的，它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎？ （幼兒猜測） 視頻欣賞 —— 介紹磁懸浮 了解磁懸浮在軌道上開的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的；磁懸浮列車?yán)锩嬗惺裁础? 師：還有很多有趣的交通工具，比如氣墊船，你們見過嗎？氣墊船呀可以浮在水面上行駛，也可以在陸地上行駛。（出示氣墊船圖片）下次啊請你們一起去收集一些有趣交通工具，然后來和大家一起分享你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？ 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教 案篇 14 活動目標(biāo)： 認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 遵守社會行為規(guī)則，不做 “ 禁止 ” 的事。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌《紅綠燈》 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：馬路上有什么 ?有哪些顏色 ?紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么 ?有那些顏色 ?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢 ? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的 ? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么 ?小汽車又是怎樣過馬路的 ?發(fā)生了些什么 ? 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 (1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢 ? 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很 對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則 ?那行人呢 ? 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通 __，并做指揮交通狀。 教師：這是誰 ?他在做什么 ?他是在怎么站的 ?他是怎么指揮交通的 ? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰 ?他站在了哪里 ?他是怎么指揮交通的 ? 好啦，小朋友們說的 .特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場 (走人行橫道線，看紅 綠燈 )，到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。 (開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。 ) 教學(xué)反思： 作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教案篇 15 活動目標(biāo) 了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交 通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自己安全防護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備 物質(zhì)： 制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。 組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索 flash 動畫）。 心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。 活動過程 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。 二、展開 （一）觀看情景表演，引起幼兒思考 （注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容： a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的 39。小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。） 問： “ 剛才你看到了什么？ ”“ 是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？ ”“ 你想對他們說什么？ ” 小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。 （二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志 認(rèn)識信號燈 ，說說信號燈的作用。 師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。 播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？ 播放 flash 動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹? 播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。 （三）游戲： “ 交通安全伴我行 ” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。 三、結(jié)束 集合隊伍，講評情況： 交警： “ 孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士 ” 。 老師： “ 希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家 ” 。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！ 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教案篇 16 一、活動目標(biāo) :通過圖片和實際體驗，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。 :讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知識。 :知道雪天消除安全隱患的方法和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)。 二、活動準(zhǔn)備 雪地旅行的照片 三、活動過程 (一 )引入對話 : “ 今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑。我們的孩子在下雪天應(yīng)該注意什么來保護(hù)自己不受傷害？ ” 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，有哪些安全措施可以引導(dǎo)孩子在下雪天談?wù)摚? (二 )教師總結(jié) ，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的 .地方，注意地面情況。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。 ，注意交通安全，一定要走人行道。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長，經(jīng)常出現(xiàn)制動側(cè)滑、轉(zhuǎn)彎失控的情況。所以離經(jīng)銷店比較遠(yuǎn)，需要選擇安全的位置避開車輛。過馬路時，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再小心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或后退。 ，路面容易結(jié)冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖 、防滑的鞋子，或者抓地性好的運(yùn)動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行，以防意外。 ，可以打雪仗，但一定不要往同學(xué)臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。 ，把握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。 ，比如摔傷、劃傷、碰傷等。一旦受傷，要及時向大人求助。 孩子，安全來自于時刻警惕，意外來自于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。天寒地凍，請小心保護(hù)好自己！ (三 )結(jié)尾部分。 下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的？ 四、活動結(jié)束 。 。