口哨與小狗教案四-資料下載頁
2024-11-19 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】樂的感受，并鼓勵學生通過表演方式，用動作表示自己的感受。通過欣賞樂曲《口哨與小狗》開發(fā)學生自由想象，培養(yǎng)學生。學生課前自己設(shè)計并制做小狗頭飾，并準備畫筆。誦歌詞學生加入動作、表情輕聲跟唱，根據(jù)老師糾正的地方改進。演唱好，并評獎。一起演唱并表演，唱過之后糾正學生唱錯地方。和每個人成為朋友。朋友，你們聽有一個小朋友帶著他的小伙伴向我們走來了。音樂）并提問你聽見樂曲中有什么奇怪的聲音？友，對學生滲透友愛教育。
【正文】 曲，看大屏幕，準備畫筆在書上聽到小狗叫聲畫上顏色學生可大膽添畫分組分別扮演男孩、小狗并戴上事先準備好的頭飾表演，表演后自己評出表演獎并總結(jié)介紹樂曲作家總結(jié)都填入了哪些顏色參與到各組活動當中去，發(fā)獎并總結(jié)小男孩和小狗也是好朋友我們大家都是好朋友，對學生滲透友愛教育。
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