教育教學敘事幼兒園小班5篇-資料下載頁
2025-05-21 00:04本頁面
【正文】 的開發(fā)，它是比圖畫、積木、魔方更巧妙的智力開發(fā)玩具。因此，我們班進行了 科學認讀漢字，促進幼兒語言及思維發(fā)展 的研究。怡怡是我班的識字大王，在三年中，她已認識了近 1600 個字，能自己獨立地閱讀圖書、報紙了。通過識字，她的 `自信心、創(chuàng)造思維能力、語言能力、交往能力都得到了充分的發(fā)展。 故事一 我知道 自從開設(shè) 信息角 以來，一到下課，小朋友就爭先恐后 地去認信息角里的字。有一天，我正好走過信息角，怡怡喊住了我： 謝老師，我有一個字不認識，你能不能告訴我？ 我說： 好啊！是哪一個字？ 怡怡指著信息角上的 滅 字說 這個字。 我說： 你仔細看看這個字，它的下面是個什么字？ 下面是個火字。怡怡馬上說。 那火上蓋了東西，火就會怎么樣了？ 我問她。 我知道了，我知道了，這是個滅字。 我笑著說： 你真聰明。 故事二 猜字謎 吃過午飯后，怡怡來到我身邊，說； 謝老師，我給你猜幾個字，好不好？我說： 好的。 牛走獨木橋，猜一字。 我想了想，說： 是生字。 對了 ！謝老師，你真棒，再給你猜一個，今天我不高興猜一字。我思考了一下，說： 是懷字。 怡怡又接二連三地給我猜了好幾個字謎。我就問她： 你怎么有這么多字謎呀？ 她說： 我家里有一本猜字謎的書，上面有許多字謎呢，我都猜過了。謝老師，我還自己編了幾個字謎呢！ 是嗎？那你念給老師聽聽。 怡怡說 好的。 接著她又把自己編的字謎念出來給我猜。如 口字之間有一豎猜一字，你字去掉人字旁猜一字，石頭的一角猜一字 等等。嗨，還蠻有意思的。
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