【正文】 發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 (1)繼續(xù)學習一日常規(guī)，小學生日常行為規(guī)范，結合 “ 學習擂臺 ” 賽，給表現好的同學以激勵，表現不好的以促進。 (2)切實抓好行 為規(guī)范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數交替進行，根據班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經常化。 (3)以學生發(fā)展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出 “ 上課 ”“ 課間 ” 、 “ 保潔 ” 、 “ 作業(yè) ” 等不足之處，進行自我、小隊考核。 加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 及時了解學情：準確把握學生對知識 的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 禮貌教育 ，下課同學之間要學會禮讓。 。 C 利用語文課學的 “ 道歉 ” 、 “ 解釋 ” 、 “ 答謝 ” 等基本禮儀運用在生活中。 ，不發(fā)脾氣，校內家里一個樣。 安全教育 (1)在每個星期的班隊課中，結合本班實際，安排 “ 安全知識講解課 ” 。 (2)進行一些防火、地震等災難來臨時候，應變的演習。 寫字教育 (1)全班統一用鋼筆做作業(yè)，淘汰鉛筆。逐步學會使用鋼筆，做到字跡清楚、干凈、錯誤率少。 (2)結合學校的寫字課，進行寫字教學、寫字比賽。 (3)以寫字為特色，發(fā)展小小書法家。 衛(wèi)生教育 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說 ,病從口入 .收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習慣 ,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境 . (1)個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,做好 三勤 ,桌箱勤清 ,物品勤擺 ,兩操勤做 .。 (2)班級衛(wèi)生 :每天早、中、晚分派值日生清掃 ,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進行檢查與監(jiān)督。對于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組 ,進行獎勵。同時 利用花草美化環(huán)境 ,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 紀律教育 (1)班級紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 (2)課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 (3)集會做操紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評 比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。并建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 學校班級管理班主任工作計劃篇 10 一、指導思想： 以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，端正孩 子們的學習態(tài)度，改正他們的懶散作風和一些不良習慣，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，促使孩子們全面、健康的發(fā)展。 二、班情分析 。： 本班現有學生 56 人，大部分學生能遵守紀律，有良好的學習習慣。但也有部分學生的紀律性很差，不好好學習，好動性強，學習和生活都沒法好好的管理自己。本學期要繼續(xù)加強對他們的教育和轉化工作，讓他們改過自新，做個愛學習的文明好少年。 三、工作目標： 以全面提高學生各方面素質為出發(fā)點，做好管理工作 抓好德育教育工作構建良好的班風和學風。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，爭做文明好少年 四、主要工作安排 (一 )常規(guī)教育方面： 三年級是一個過渡時期，是孩子們由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊以及晨間談話教育，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對班級中表現不是很好的孩子要做到及時進行點撥、指導，加強教育。 充分發(fā)揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。 (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 借助班會制定相應的獎懲辦法，讓孩子們變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 課間紀律 課間活動以 “ 跳繩、踢毽子 ” 為主要活動方式，另外適當給孩子提供一些有趣的課外游戲，豐富孩子的課間活動。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 路隊紀律 結合 “ 雛鷹爭章 ” 活動，在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 就餐情況 針對 “ 雛鷹爭章 ” 活動中的就餐部分，逐條要求孩子們，給每桌設置一個紀律小組長，定時匯報就餐情況，再針對個別表現特別好和特別差的進行表揚和批評。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 個人衛(wèi)生：良好的個人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到衣著整潔，做好 三勤 ，勤整抽屜，勤剪指甲，勤洗澡。 班級衛(wèi)生：每天做好 “ 三掃 ” 工作，早上、中午、放學前認真打掃監(jiān)督。每周二做好一次大掃除，對班級和包干場地做一次徹底的清潔。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 重視對班干部的管理，定期召開班干部會議，盡量讓班干部獨立完成任務，聽取他們的意見，及時反饋班干部工作情況，培養(yǎng)良好的班干部隊伍。 首先對班干部進行明確分工，落實責任 。接著培養(yǎng)班干部的模范帶頭作用，關心熱愛班級體，主動幫助有困難的學生，使之共同進步 。最后給班干部創(chuàng)造機會，讓他們學著管理班級，教師要經常鼓勵他們的工作，讓他們 做的更出色。 (五 )做好學困生的轉化工作。 學困生作為班級中的特殊的群體，我要做好以下工作讓他們有所進步、有所提高。 仔細了解、分析形成學生學習困難的原因，以便對癥下藥。 用一顆真誠的愛心去關注他們，讓他們感受到班集體的溫暖。 和任課老師聯系，了解他們在不同學科的表現，采取不同的策略，做好細致的輔導工作，讓這些學生得到全面的發(fā)展和提高。 五、分月工作安排 |||三月： 慶祝 “ 三、八 ” 婦女節(jié) 開展 “ 文明課間章 ” 爭章活動 圍繞感恩開展學雷鋒、婦女節(jié)、植樹節(jié)活動 校跳繩比賽 愛心贈書手拉手 (校園綠色義賣活動 — 與貴州學校聯誼活動 ) 刊出主題板報 開展 “ 文明校外章 ” 爭章活動 一至六年級清明掃墓，新生入隊活動 校立定跳遠比賽 刊出以 “__” 為主題的板報 1慶祝 “ 五 一 ” 勞動節(jié) 1開展 “ 文明用膳章 ” 爭章活動 1母親節(jié)感恩活動 1開展預防溺水事故宣傳教育系列活動。 1校藝術節(jié)活動 1刊出以 “” 為主題的板報 1校廣播操展示活動 1刊出主題板報 1學期 “ 甬山文明之星 ” 考核 一至五年級期末診斷性測試