20xx春鄂教版科學(xué)六下第2課探索動(dòng)物的發(fā)展史-資料下載頁
2024-11-19 00:24本頁面
【導(dǎo)讀】1．能以馬為例為特例闡釋生物進(jìn)化的過程、規(guī)律。3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與探究研討習(xí)慣。了解我們所居住的地球生活著生活種類繁多、形態(tài)各異的生物。自古以來以來的樣子。各個(gè)時(shí)期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。建議本課用2課時(shí)。馬是一種可愛的動(dòng)物，是勤勞勇敢的象征，今天我們一起談。⑴咱們首先進(jìn)行一個(gè)馬的成語接龍游戲。⑵說說你知道哪些品種的馬，有哪一些關(guān)于馬的有趣活動(dòng)？觀察5000多萬年前的始祖馬。態(tài)的草原過渡，食物也由吃食樹葉變?yōu)槌圆菰刹?。兩個(gè)化石明顯的不同是三趾與單趾的變化。小組討論，并把討論結(jié)果記錄在課本第8頁?，F(xiàn)代馬只剩下發(fā)達(dá)的中趾，體型高大健壯，適合在草原上奔跑。牙齒適應(yīng)于取食干草。同一小組最好能統(tǒng)一形式，以便展出。將小組計(jì)劃或安排進(jìn)行初步交流，以便修訂計(jì)劃。各小組準(zhǔn)備一小袋烘烤熟的花生。由于島嶼由于群島位置。些環(huán)境，適應(yīng)的結(jié)果使它們的后代差異越來越大，
【正文】 們的后代選擇了不同的 環(huán)境，自然選擇迫使它們?nèi)ミm應(yīng)這些環(huán)境，適應(yīng)的結(jié)果使它們的后代差異越來越大，最終變成了不同的種類。 ⑵ 根據(jù)課堂進(jìn)展選擇學(xué)習(xí) ——關(guān)于地雀研究的新進(jìn)展。美國普林斯頓大學(xué)的著名生物學(xué)家格蘭特夫婦多年在加拉帕戈斯群島上研究地雀，他們 最近發(fā)現(xiàn)地雀（ 達(dá)爾文雀）進(jìn)化神速的證據(jù)。在特定的生存競爭中，地雀能在 20 2020 兩年內(nèi)改變喙的形 3．達(dá)爾文故事會(huì)。大部分同學(xué)都準(zhǔn)備了達(dá)爾文故事，請(qǐng)同學(xué)們 推 薦幾位同學(xué)或自告奮勇上講臺(tái)講解達(dá)爾文的故事 ，可以拿書，要求不要照著讀。 4．總結(jié)達(dá)爾文的偉大成就。 5．永遠(yuǎn)的探索。了解達(dá)爾文的進(jìn)化論面臨的挑戰(zhàn)，是學(xué)生意識(shí)到科學(xué)探究是永無止境的。 達(dá)爾文一生中遇到的阻力與挑戰(zhàn)數(shù)不勝數(shù)，大部分來自于宗教領(lǐng)域；同時(shí)他還面臨著來自科學(xué)養(yǎng)同行的反對(duì)，但是達(dá)爾問最終還是完成了他的巨著《物種起源》，奠定了目前獲得公認(rèn)的 自然選擇學(xué)說。但這并不代表達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化論能結(jié)實(shí)一切進(jìn)化現(xiàn)象，不面臨新的挑戰(zhàn)，達(dá)爾文的進(jìn)化論還 有進(jìn)一步發(fā)展完善的必要。 6．用自然選擇學(xué)說解釋，現(xiàn)在長頸鹿的長頸原因。 7．小組交流關(guān)于人類進(jìn)化的資料。人從哪里來 ?生命從哪里來 ?人是怎樣成功地進(jìn)化為智慧生命的？先在小組內(nèi)匯報(bào)人類的起源與進(jìn)化情況，各小組將資料裝訂成冊(cè)，然后在全班匯報(bào)交流。 [ 8．運(yùn)用想象對(duì)未來人的演變趨勢(shì)進(jìn)行推測。學(xué)生可以將想象的人設(shè)計(jì)出來，匯報(bào)時(shí)展示，并說明理由。 板書提示： 達(dá)爾文 —— 《物種起源》 ——自然選擇學(xué)說 ——適者生存 1809~1882 1859 進(jìn)化論主要理論 核心觀點(diǎn) 英國偉大生物學(xué)家 驚世巨著 經(jīng)典理論 適應(yīng)者生存、不適應(yīng)者被淘汰
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