【正文】 神、良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力 物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達(dá)到的。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收 集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：引言 第二周 — 第四周：第一章聲現(xiàn)象 第五周 — 第八周：光和眼睛 第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上） 第十周：期中復(fù)習(xí) 第十一周：期中考試 第十二周 — 第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用 第十四周 — 第十六周：第四章物態(tài)變化 第十七周 — 第十九周：第五章電流和電路 第二十周：期末復(fù)習(xí) 第二十一周：期末考試 第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識 2024 初二物理教學(xué)計劃篇 9 一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn) 第一章 聲現(xiàn)象 ，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。 。 。 。 第二章 光現(xiàn)象 ，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。 。 ，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。 。 ，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 。 第四章 物態(tài)變化 、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征 。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解 第五章 電流和電路 。 、會畫簡單的電路圖 。了解串、并聯(lián)電路的特點 。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。 ，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 4. 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo) 能理解和掌握本學(xué) 期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題。 重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。 三、教學(xué)的重點、難點 重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性 。光的傳播、平面鏡成像 。凸透鏡成像規(guī)律 。物態(tài)變化 。電流和電路 難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì) 量的具體措施 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。 ，使學(xué)生喜歡物理 、補差，同時促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步 ，及時反饋教學(xué)情況，及時改進(jìn)教學(xué) ，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。 2024 初二物理教學(xué)計劃篇 10 本學(xué)期我新任八年級物理教學(xué)工作，學(xué)生們第一次正式接觸初中物理，這是他們物理學(xué)習(xí)的新起點。萬事開頭難，怎樣讓學(xué)生有興趣，怎樣讓學(xué)生認(rèn)識這門學(xué)科的重要性，掌握這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，怎樣讓學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科是擺在我面前的一個挑戰(zhàn)。為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)特制定教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂 科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。 二、學(xué)情分析： 八年級學(xué)生剛接觸物理，并且這門學(xué)科緊密聯(lián)系生活，學(xué)生會有較大的興趣投入。剛開始的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)中也有過一些接觸，容易找準(zhǔn)起點。但是學(xué)生的物理思維尚未形成，科學(xué)研究的觀念還缺乏，對物理學(xué)科的認(rèn)識還不夠，不了解物理的學(xué)習(xí)方法，再加上他們的各科成績，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異較大，或多或少會影響物理學(xué)習(xí)，這些都是我在教學(xué)中要面對的困難。 三、教材分析： 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，注重聯(lián)系實際、重視觀察與實驗、充分結(jié)合現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要 ，又結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展水平進(jìn)行編排，有利于適合加強觀察與實驗，有利于教學(xué)活動更加生動活潑，有利于掌握知識、動手能力、情感和態(tài)度的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的能力提升與全面發(fā)展。 四、目標(biāo)要求 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理學(xué)科的性質(zhì)與作用，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用； 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力，在學(xué)習(xí)活動中掌握物理知識并應(yīng)用解決簡單問題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 五、教學(xué)措施 深入鉆研課標(biāo)，領(lǐng)會課標(biāo)精神，在課標(biāo)的指導(dǎo)下開展教學(xué)工作。 加強自身學(xué)習(xí)，提升自身物理知識與操作水平，以適應(yīng)教學(xué)工作。 積極向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，上好每一節(jié)課，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提升教學(xué)效率。 培訓(xùn)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與動手能力。 全面了解學(xué)生 ，建立良好的師生關(guān)系，立德樹人，注重自己的言行對學(xué)生的影響，公平公正地對待學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為他們的學(xué)習(xí)成長服好務(wù)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 第一章走進(jìn)物理世界 9 月 20 日左右結(jié)束 第二章光和眼睛 10 月 25 日左右結(jié)束 第三章聲音與環(huán)境 11 月 15 日左右結(jié)束 第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化 12 月 5 日左右結(jié)束 第五章我們周圍的物質(zhì) 1 月 10 日左右結(jié)束 復(fù)習(xí)期末考試前 2024 初二物理教學(xué)計劃【精選 10 篇】相關(guān)：