【導(dǎo)讀】學(xué)生自由發(fā)言，老師給予一定的引導(dǎo)。的適應(yīng)新的中學(xué)生活。自由書寫，寫出自己親身體會(huì)或親身經(jīng)歷的事。第二組、第四組的學(xué)生來解決。課后準(zhǔn)備，上課出示結(jié)果。限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。它牽動(dòng)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、老一輩革命家，以及企業(yè)家、但從近代日本就開始強(qiáng)盛了，尤其是當(dāng)代日本成為世界上。一個(gè)重要的原因就是日本非常重視教育，注。重提高國民的素質(zhì)。在1873年，日本義務(wù)教育階段的入學(xué)率就達(dá)到。后日本更是大辦教育。目前日本正在普及高等教育。社會(huì)捐資助學(xué)，尊師重教；拒收童工，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)程序和場地設(shè)施等。學(xué)生安全、健康、全面發(fā)展。家庭使適齡子女按時(shí)入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，我長大了

　　

【正文】 一、地球嘆息的原因， 各抒己見： ___________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二、頭發(fā)的哭泣，我的嘆息，很多人都聽不到，我只能給人類發(fā)一封電子郵件了提醒他們認(rèn)識(shí)到我頭發(fā)脫落的原因與后果，你能幫我擬份草稿嗎？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 小活動(dòng)：全班同學(xué)分為兩組，一組幫地球與郵件給從類，另一組在收閱郵件后， 代表人類給地球回信，講講人類的感受和補(bǔ)救的辦法。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 課后小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： 第一聲嘆息 地球嘆息的原因 頭發(fā)的哭泣 怎樣才能讓地球不在哭泣 課題：第二聲嘆息 教學(xué)目標(biāo)： 從實(shí)際做起保護(hù)大氣層 教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣保護(hù)大氣層 教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣保護(hù)大氣層 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 我的頭發(fā)脫落已經(jīng)讓我痛苦不堪；禍不單行的是，環(huán)繞在我身體周圍的大氣層也遭到了嚴(yán)重污染。 我每天都要吸入大量的大量的有毒氣體。我快喘不氣了。 講授新課 一、地球第二聲嘆息的原因 學(xué)生討論回答： A、汽車尾氣 B、生活廢氣 C、工業(yè)廢氣 D 、 _________________________________________________ E、 _______________________________________________ 二、我知道，我呼吸困難，人類也不會(huì)好受到哪里去，但我不明白，明明知道在被污染的空氣里呼吸不暢，人類為什么還要污染空氣呢？ 你知道空氣污染給人類帶來了什么危害嗎？你能回答地球的疑問嗎？ ______________________________________________________。 ______________________________________________________。 ______________________________________________________。 _______________________________________________________。 三、解鈴還需系鈴人，污染是人類造成的，人類必須自己解決。讓我多少有點(diǎn)安慰是，為了能讓我正常的呼吸，為了人類自身的生存，人類已經(jīng)做工一些有益的事。你還知道哪些降低空氣污染的措施？ ___________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、在一些農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民有焚燒秸稈習(xí)慣。你認(rèn)為這種習(xí)慣好嗎？如果要改變這種習(xí)慣，你能想出什么絕招嗎？ 絕招一、 _______________________________________ 絕招二、 ________________________________________ 絕招三 ___________________________________________ 板書； 第二聲嘆息 地球嘆息的原因 空氣污染的危害 防治環(huán)境污染的措施 幫助農(nóng)村解決生活污染 課題：第三聲嘆息 教學(xué)目標(biāo)： 節(jié)約水資源 ,防治水污染 教學(xué)重點(diǎn)： 水污染的原因和防治措施 教學(xué)難點(diǎn)： 水污染的原因和防治措施 教學(xué)教程： 導(dǎo)入新課： 我身上的水資源原先是多么豐富??！ 有煙波浩渺的海洋，奔流不息的江河，人畜飲用水困難。???? 講授新課： 一、水體污染的原因 工業(yè)廢水 農(nóng)業(yè)廢水 生活污水 石油對水體的污染 觀察一下我們生活的地區(qū)有哪些種類的污染？原因何在？你作為中學(xué)生，我們能做點(diǎn)什么？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 二 .處理措施 污水處理廠 生活用水再利用 三、地球的嘆息遠(yuǎn)不止這三個(gè)方面，請為地球想一想： 面對垃圾污染和噪音污染，地球會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息？ ______________________________________________________ 地球還會(huì)有什么嘆息？為什么？該如何解決呢？ _________________________________________________________ 三、防止出現(xiàn)“破窗戶效應(yīng) ” 四、清潔天使 小結(jié)：學(xué)生小結(jié)（略） 作業(yè)成：見練習(xí)冊 板書： 第 三聲嘆息 水體污染的原因 污水處理措施 其它污染 防止出現(xiàn)“破窗戶效應(yīng)” 課題：第十課 中華民族的選擇 “地大物博”的背后 教學(xué)目標(biāo)： 了解中國當(dāng)前的基本國情 教學(xué)重點(diǎn)： 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)難點(diǎn)： 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 地球在嘆息，大自然在呼喚，就是拯救人類自己。世界各國人民都為此做出了自己的努力，中國的情況如何？中華民族又將做出怎樣的選擇呢？ 講授新課：“地大物博”的背后 一、矛盾的排名 查一查，說一說 我國的領(lǐng)土面積是 _____________________，居世界第 __________位 我國的礦產(chǎn)資源有 _______________；居世界第一位的有 ___________； 我國著名的風(fēng)景區(qū)有 ___________________________________________ 我國珍貴的野生動(dòng)物有 ________________________________________。 了解了這些知識(shí)，低胸什么感受呢？ 二、中國的基本國情 我國主要資源在世界上的排名（ 144 個(gè)國家） 名稱 總量排名 人均占有量排名 土地面積 3 110 耕地面積 4 126 森林面積 8 107 草地面積 2 76 淡水面積 6 55 礦產(chǎn) 3 80 有人說：我國既是資源大國，又是資源小國。你能談?wù)剬@句話的理解嗎？ ________________________________________________________________ 在炎熱的暑假里 ,你經(jīng)歷過停水停電的情況嗎 ?你當(dāng)時(shí)的感受如何 ? _______________________________________________________ 三、不堪重負(fù)的國土 我國人口過多過快的增長，會(huì)帶來了哪些壓力？ 交通 ___________________________ 住宿 _______________________________ 餐飲 _________________________________________ 景點(diǎn)照相 ______________________________________ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié)略 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： “地大物博”的背后 矛盾的排名 中國的基本國情 不堪重負(fù)的國土 課題：明智的選擇 教學(xué)目標(biāo)： 了解中國的環(huán)境保護(hù)之路 教學(xué)難點(diǎn)： 可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)重點(diǎn)： 可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 人口多、資源少、環(huán)境差是我國的基本國情 ,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國發(fā)展 .為了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展 ,我們迫切地需要采取相應(yīng)的措施來解決人口 ,資源和環(huán)境之間的矛盾 .面對我國經(jīng)濟(jì)、人口、資源 、環(huán)境的現(xiàn)狀 ,我們不禁為中華民族未來的發(fā)展感到擔(dān)憂 .中國的前途在哪里 ? 講授新課： 一、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 中國正處在社會(huì)主義初級階段 ,是世界上最大的發(fā)展中國家 .人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出 ,嚴(yán)重地制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高 .面對如此國情 ,我國在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ,正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系 . 二、計(jì)劃生育 在我國這樣一個(gè)人口大國 ,能否控制人口過快增長 ,是關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實(shí)現(xiàn) ,關(guān)系到子孫后代長遠(yuǎn) 利益能否得到保障的重大問題 .當(dāng)前要繼續(xù)貫徹計(jì)劃生育這一基本國策 ,使人口增長與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào) .實(shí)行計(jì)劃生育 ,控制人口數(shù)量 ,提高人口素質(zhì) ,要靠全體人民共同努力來實(shí)現(xiàn) . 三、人口眾多帶來的壓力 人均資源的短缺已經(jīng)給我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展敲響了警鐘 .面對這種現(xiàn)狀 ,我們可以采取哪些有效的措施 ,做了充分、有效、合理地利用資源呢 ? 環(huán)境問題既是經(jīng)濟(jì)問題 ,又是社會(huì)問題 .保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會(huì)的穩(wěn)定 ,所以我國非常重視環(huán)境保護(hù)工作 . 小討論 你是怎樣理解“有了金山銀山，不一定有綠水青山。只有有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山”這句話的？ ____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 小結(jié)：學(xué)生總結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： 明智的選擇 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 計(jì)劃生育 人口眾多帶來的壓力 課題：我們在行動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)： 如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)： 如 何落實(shí)環(huán)保行動(dòng) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 對于 P119 這幅柱狀圖，大家也許會(huì)感到奇怪：為什么青少年的環(huán)保知識(shí)最多、環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)，卻在垃圾處理方面做得最差？而老年人的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)都不占優(yōu)勢，在垃圾處理方面卻處理得最好呢？你認(rèn)為是什么原因呢？ 講授新課： 一、六歲的德國孩子奧茨這樣自覺地嚴(yán)與律己，著實(shí)讓我們肅然起敬。因?yàn)樗?，改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。你能像奧茨那樣做一些舉手之勞的事嗎？請你也將它們記錄在你的環(huán)保記事本上。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ 二、順手可以做到的環(huán)保小事 1 順手關(guān)水龍頭，因?yàn)榇蜷_水龍頭每分鐘要消耗 11 升至 19 升水。洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。 2 一水多用，盡量做到循環(huán)用水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花 . 3 不要讓電視機(jī)長時(shí)間處于待機(jī)狀 態(tài) .每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)下每小時(shí)耗電約 瓦 ,所以看完電視應(yīng)該切斷電源 . 4. 用溫水煮飯 ,可省電 30%. 5 選購綠色食品 .我們每天吃的很