【文章內(nèi)容簡介】 ，時間是 14： 00。 離約定時間還有 20 分鐘，盧老師，還要讓您在這里等學(xué)生們，我們真是太失禮了，盧老師微微一笑說：我是有意圖的，等一會，你就知道了，階梯教室座無虛席， —— 大家到到齊民了。一陣熱烈的掌聲表達了學(xué)生內(nèi)心的敬意，掌聲過后，盧老師的報告卻沒有開始，他面帶微笑的請第 14 排的那個男生站起來，然后向他深深地鞠了一躬。 所有的人都看呆了。 ?? 問：盧老師為什么會敬佩那位同學(xué)，你能舉一兩個為另人著想，反過來也方便了自己的例子。 小結(jié)：學(xué)生總結(jié)。 板書設(shè)計： 心中有他人 能為他人開一朵花 眼里有世界 為他人著想 課題：別人的感受你知道嗎？ 教學(xué)目標： 用心理換位的方式體會別人的感受 教學(xué)重點： 體會別人的感受 教學(xué)難點： 學(xué)會寬容他人 教學(xué)方法： 討論式，表演式 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 別人的感受 這件事情是發(fā)生在普吉島的 ClubMed 渡假村，那時我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。 有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位 大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。問明原因之后，我才知道，原來這位日本工作人員，因為那天小孩較多，而一時疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網(wǎng)球場。等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕快跑到網(wǎng)球場，將這位小孩帶回來，而小孩因為一個人在偏遠的網(wǎng)球場，而飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。 現(xiàn)在澳洲媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。如果你是這位媽媽，你會怎么做？痛罵那位工作人員一頓？還是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了？還是直接向主管抗議？ 都不是！我親眼看 見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，并且很理性的告訴他：“已經(jīng)沒事了，那位日本姊姊因為找不到他而非常的緊張難過，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下！”當(dāng)下我只見那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！” 當(dāng)你感到難過害怕的同時，也別忘了別人心里的感受；當(dāng)你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。 講授新課： 一、活動一、閱讀課本 52 頁。假如你是王強的同學(xué)，你會有什么感受呢？你應(yīng)該怎樣反駁王強的話？ 學(xué)生討論回答 二、活 動二、閱讀課本 52 頁。你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會怎么想？ 學(xué)生討論回答 三、活動三、閱讀課本 53 頁。你怎么看待這件事？請你設(shè)身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺堋? 學(xué)生討論：并回答 四、每天，我們都在與周圍的人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的金花，而有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，理縮放不出鮮艷的花。有的人，心是泥淖，讓一個個人掉下支窒息而死。 四人一組：討論發(fā)生在我們身邊的有些不正常的事，當(dāng)時你的感受如何？ 五、也許另有原因 閱讀課本《小氣的陳潔梅》生活 中，我們不能匆匆地下結(jié)論。急著否定一個人，要知道他的一些行為也許另有原因。 問：如果你是陳潔梅的同學(xué)，你打算怎樣和她相處？ 板書設(shè)計 ： 課題：第六課 走近老師、我們的老師很特別 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生處理正確的師生關(guān)系 教學(xué)重點； 學(xué)會全面認識老師 教學(xué)難點： 為老師著想，認識老師的心理。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》 講授新課： 我們的老師很特別 一、為老師畫像 是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長 。是老 師，念頭領(lǐng)著我們看到了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。 踏入中學(xué)以來，很多老師走進了我們的生活。你對他們的印象怎么樣？請你也用簡筆畫為他畫個像，劉同學(xué)們猜猜他（她）是誰。 每位同學(xué)寫或著畫出自己的一位老師的貌，和個性特征。 別人的感受你知道 嗎 體會別人 天女散花 也許另有原因 二、我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。你能用簡練的語言概括出每位老師的特別之處嗎？ 任課老師 特別之處 語文老師 數(shù)學(xué)老師 外語老師 歷史老師 地理老師 思品老師 三、老師心語 在我們的眼里，老師很特別，老師又是如何看待他們自己的呢？我們一 起來聽聽老師的心里話。請自己的班主任來講述一下自己的為師感受。 分成若干小組，分別采訪一位任課老師，了解他走上教師崗位地過程，聽聽他當(dāng)老師的體會和感受。 四、接力賽 有人說，老師是“從事太陽底下最光輝事業(yè)的人” 有人說，老師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人” 有人說，老師是“辛勤的園丁” 有人說，老師是“愛心大使“ 有人說，老師是“人類靈魂的工程師” 我說，老師是 ________________________________________________ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： 我們的老師想象接力賽很特別 為老師畫像 老師心語 想象接力賽 課題：我們離老師有多遠 與老師面對面 教學(xué)目標： 讓學(xué)生正確老師，學(xué)會和老師溝通 教學(xué)重點： 如何與老師面對面 教學(xué)難點： 怎樣面對老師的錯誤 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 師問：同學(xué)們喜歡怎樣的老師？ 學(xué)生回答：喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的教師。 喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界 、關(guān)于足球的老師。 師問：為什么我們與老師之間有距離？因為我們和老師之間有距離。 講授新課；我們離老師有多遠。 一、老師可怕嗎 哪位老師讓你有點怕，你為什么有點怕她？你準備怎么去克服這種懼怕心理？你是怎樣看待老師家訪的？ 學(xué)生自由發(fā)言略 二、老師的批評 讀《又見雪飄》結(jié)合實際說一說假如老師在批評你的時候用了過激的語言，你該怎么辦？ 說說心里話： 我是這樣看待老師的表揚和批評的： _____________ 最讓我難以忘懷的一次老師的批評是： ______________________________ :___________________________________ 三、這也是一種愛 吾愛吾師，吾尤愛真理，老師也有出錯的時候，合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。 讀短文《老師，你錯了》和《我知道，我錯了》并回答如果你的老師錯了，你打算怎樣給他（她）提出來？ 方式一： ________________________________________________________ 方式二： ________________________________________________________ 方式三： _______________________________________________________ 方式四： ________________________________________________________ 四、假如老師冤枉了你 老師也都是普通人，也會犯錯誤，有時老師還會冤枉人，你被老師冤枉過嗎？低胸什么特別有效的辦法向老師“申冤“嗎？ 五、假如你遇到這樣的老 師 課題：第七課 我屬于?? 我們屬于多種群體 教學(xué)目標： 教育學(xué)生能容融入各種群體之中，扮演好自己的角色 教學(xué)重點： 熱愛祖國和家鄉(xiāng) 教學(xué)難點： 如何用自己的實際行動去愛國愛家 教學(xué)過程： 講述 98年北約轟炸我駐南聯(lián)盟大使館及消息傳回國內(nèi)我國人民的不同反映。 問：為什么同樣是重大事件中國人民的反映不同呢？ 講授新課：我們屬于多種群體 人類的生活離不開群體，從呱呱落地那一刻起，我們便生活在人類和各自和各種群體之中。 一、我屬于我的祖國 故事一 1984 年 7 月 29 日成為歷史 性的一天，這不僅僅是許海峰在洛杉磯奧運會上第一次獲得金牌，也是中國運動員第一次獲得奧運金牌。 許海峰說： “ 這是它應(yīng)該放的地方，我的祖國培養(yǎng)我取得了勝利，所以這枚金牌應(yīng)該永遠屬于我的祖國。 ” 我愛這土地 假如我是一只鳥 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 這被除暴風(fēng)雨所打擊著的土地 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流 這無止息地吹喬著的激怒的風(fēng) 和那來自來林間的無比溫柔的黎明 然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面 為什么我的眼里常含著淚水 因為我這土地愛得深沉 ?? 二、熱愛故鄉(xiāng) 第一個人都有自己的故鄉(xiāng)。是故鄉(xiāng)的水滋潤了我們，是故鄉(xiāng)的人撫育了我們，我們對故鄉(xiāng)和一草一木了然于心，我們已深深地融入了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情中。 閱讀《故鄉(xiāng)的水土》回答下列問題： 你屬于哪個省、縣的人？ 當(dāng)你聽到別人稱贊你家鄉(xiāng)的時候，你的心里有怎樣的感受？ 當(dāng)別人貶低你家鄉(xiāng)的時候？你又會產(chǎn)生怎樣的感受？為什么？ 你的家對你有什么樣的重要性？ _______________________________________________________ 你家令你最感到驕傲的地方是什么？ __________________________________________________ 板書設(shè)計： 我們屬于多種群體 我屬于我的祖國 熱愛故鄉(xiāng) 課題：我們的學(xué)校 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校熱愛班級的感情 教學(xué)重點： 熱愛自己母校的方式 教學(xué)難點： 找出學(xué)校存在的問題并以改進 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 師問：我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？ 生答：求實 求是 求新 講授新課 當(dāng)我們充滿著好奇，滿懷著憧憬，邁著青春的步伐踏入中學(xué)校園時，你有沒有想過，在這里 —— 我們的新學(xué)校，你將遨游 知識的海洋，結(jié)交終生難忘的朋友，參加精彩紛呈的活動。你將在這里播撒理想境界的種子，揚起人生的風(fēng)帆，傾注青春的熱情，你將牢牢地與新學(xué)校的一切都將在我們的經(jīng)歷中打下 深刻的烙印。 一、每一所學(xué)校都有一段不平凡的歷史，今天我們都已或多或少地感受到了學(xué)校昨日的輝煌。閱讀課本 P73 頁的內(nèi)容。 你能敘述一下你們學(xué)校的一段精彩的歷史嗎？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ?? 二、閱讀文章《旋風(fēng)之后是冠軍》 你們學(xué)校曾經(jīng)獲得過令你激動的榮譽嗎？談?wù)劗?dāng)時的情景和你的感受嗎？ _________________________________________________________ 三 、請你為你們的學(xué)校設(shè)計一條廣告語并說明了其中之一的寓意 我的廣告語 _______________________________________________ 廣告語的寓意 _____________________________________________ 四、學(xué)校存在的問題和改進和措施 存在的問題： （ 1）、 ___________________________________________________ （ 2）、 ___________________________________________________ （ 3）、 ____________________________________________________ （ 4）、 ____________________________________________________ 改進的措施 （ 1）、 __________________________________________________ （ 2） ___________________________________________________ （ 3） ___________________________________________________