浙教版語文七下走一步，再走一步ppt課件1-資料下載頁
2024-11-19 00:02本頁面
【導(dǎo)讀】感悟文中蘊含的人生哲理。本文是敘事散文。散文的重要特點是“形散而神不。“形散”指它取材廣泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方。法多樣;“神不散’指立意明確,主題鮮明而集中。對德國的偵察任務(wù)。1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行。在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。到達(dá)荷蘭的素文島，這個，不難做到。誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。A、在我眼中卻是高不可攀的險峰。B、我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒。疲乏使我全身麻木，不能動彈。A、杰利帶來了我的父親。B、父親的手電光照著我，安慰我。C、父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。換一下角度，形狀便立即不同了。
【正文】 好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。 ? 我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。 四個孩子的角度 敘事技巧嫻熟，前后呼應(yīng)，設(shè)伏筆。 議論結(jié)尾，畫龍點睛，深化文章思想感情。 以小見大，以事喻理 詳略舍得當(dāng) 描寫準(zhǔn)確恰當(dāng)，成功地運用了語言、動作、心理描寫和景物描寫。 通過一件小事，來闡明一個道理 小中見大 以事喻理 直接突出中心 與中心有關(guān)，但不很重要 與中心無關(guān) 根據(jù)中心 考慮詳略 ——略 ——舍 ——詳 《 我的好友 ——杰利 》 詳略舍安排參考 爬懸崖的原因 我爬上去的心理 杰利去叫父親 父親指導(dǎo)我下懸崖 略 略 詳 略 /舍 四、本課小結(jié) 一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。 （一）、下面的問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你可以自由暢談。 ? 假如我的父親沒有來，你作為我的同學(xué)，將怎么辦？ ? 如果是你的父親，他會怎樣做？ ? 假如你是我，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？ 五、課外拓展延伸 意志倒下的時候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急 垂下頭顱 只是為了讓思想揚起 你若有一個不屈的靈魂 腳下就會有一片堅實的土地 無論你走向何方 都會有無數(shù)雙眼睛 跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識了自己
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