【正文】 就業(yè)最嚴重的問題。并通過調研分析現狀和問題的原因，試圖尋求解決問題的可行辦 法，盡我所能為大學生就業(yè)難提供一些個人建議。 同時，作為即將畢業(yè)的大學生，我也想通過此次調研走出校園，步入社會。進一步了解我國就業(yè)形勢與發(fā)展現狀，增長見識，并用我所學的知識去發(fā)現問題，鍛煉自身的思考能力、交流溝通能力，增強社會責任感和使命感，更好的為祖國貢獻自己的綿薄之力。 二、調研方法 調研方法主要有訪談法，統(tǒng)計調查法和典型調查發(fā)，通過多種的調研方法結合應用，我得到了真實、有效、科學的數據資料及認知。并對所得資料進行歸納、整理、分析，從而了解我國大學生就業(yè)難現狀，由此總結寶貴經驗，同時也發(fā)現了大學生就業(yè)難的一些問題，具體問題具體分析，尋求解決問題的可行性方法。 （一）、訪談調查法 在為時一個月的調研中，我采訪了不同地區(qū)的人群得到了來自不同方面的聲音，從而使得我對大學生就業(yè)難這個問題有了更深切的了解。 訪談前準備： 文本資料上，通過對我國不同省份的大學生就業(yè)難現狀盡可能多的了解，提出疑問。 制定兩份大綱，分別使用于企業(yè)人事部工作人員、應屆大學生。 按時間表安排，分別對不同省份不同人員采訪調研。 訪談過程 我要根據大綱和具體情況對受訪人進行提問和文本記錄，允許的情況下請一名路人幫忙進行音頻、視頻采集全程抓拍記錄。 注意：在訪談過程中可能會因為各方面的原因，有些人可能不接受采訪，這種情況下要保持理智和仍感恩的心情；不可有語言攻擊，不能與受訪者有沖突。 訪談整理 我對所有文本記錄、音頻、視頻記錄材料進行整理。 （二）、統(tǒng)計調查法。 通過分析固定統(tǒng)計報表的形式，把下面的情況反映上來的一種調查 方法。 地方文學作品：此類書籍多以每年全國大學生就業(yè)數據進行統(tǒng)計，真實性較強。 網站網頁資料：查閱了許多歷年有關我國大學生就業(yè)難的數據，進行總結整理。整理發(fā)現數據渠道繁多，相差甚大，數據不準。 三、調研內容及過程 （一）調研內容 “ 就業(yè)是民生之本 ” 大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。為深入了解大學生就業(yè)難的問題，以不同條件為依據進行分類對比：不同學校、不同專業(yè)、在校期間是否兼職、是否學生干部、不同城市、不同性別等多方面均進行調研并整理內容，發(fā)現其中問題并總結提出建議。 （二）調研過程 １、分配時 間 運用寒假時間，按時間表分配好時間， ２、行動前準備 因為出發(fā)以后居定無所，且要到南方北方進行長途跋涉，所以要先準備好行動所需物品，以便對調研做好筆錄，能夠更好的對大學生就業(yè)難的問題進行分析總結。 ３、行動路線 畢業(yè)學校是長春大學，為最終目的地，故年初實習直奔南方城市，并對南方城市一些大學和人才市場中大學生及各企業(yè)人事部工作人員進行采訪并記錄。之后反程到北方同樣做出采訪和記錄，最后統(tǒng)計完畢回歸母校。 四、調研結論與建議 （一）調研結論 經過為期一月之久的旅行調研，不斷的采訪大學生及企業(yè)工作人員并記錄，并分別整理出其觀點。 對大學生調研所得結論 大學生對企業(yè)認知盲目，缺乏工作經驗，專業(yè)技能不足等導致缺乏自信，以至于應聘頻頻失敗。 ① 大學生所學不同專業(yè)導致就業(yè)難。 經過調研發(fā)現，不同專業(yè)的大學生就業(yè)率不同，主要原因是我國各行業(yè)崗位比率與相應專業(yè)大學不成比例，例如一些專業(yè)：食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理、市場營銷、動畫、知識產權、廣播電視編導、表演、藝術設計學、播音與主持藝術、音樂表演、電子商務、貿易經濟、公共事業(yè) 管理。即使在一些三本院校，關于營銷、貿易還有生物工程，以及藝術設計等專業(yè)都有開設，并大量招生。而且往往都有名額不足，需要往別的專業(yè)調劑的時候。 這些低就業(yè)率的專業(yè)中，許多開設門檻也低，對學生的高考成績要求相對較低，最重要的是，學費往往十分高昂，因此吸引了許多高等院校的眼球，投入 “ 好專業(yè) ” 瘋狂招生。最終造成了人才供大于求的狀況，面對這些專業(yè)每天人數眾多的畢業(yè)生群體，社會根本無法滿足對口就業(yè)的數量需求。 ② 學生干部比非學生干部就業(yè)率高 經過調研發(fā)現，在人才濟濟的社會之中，大多情況反映出學生干部在找工作比非學生干 部要容易一些。采訪后得知，學生干部同非學生干部在初期找工作時相比往往顯得從容一些，非學生干部初期找工作往往會沒有目標性，與各企業(yè) HR 相談時緊張。同在一個學校，為何會有如此差距？大學，即為一個小型社會，其實在大學期間作為學生干部，難免會涉及到參加一些活動之類的，而這，也就類似于社會中的分配工作。 經歷多了，話自然就有了；見識廣了，心態(tài)自然就穩(wěn)了。每一名學生干部相較其他學生的優(yōu)勢主要在于多了一些鍛煉。 ③ 在校期間是否兼職導致就業(yè)率差距大 經過抽樣訪談調查法發(fā)現，１００名大學生之中，在校期間做過兼職的，大約有３１人，而在就業(yè)方面的比率，兼職過的就業(yè)成功率為９０％，而沒兼職過的，就業(yè)率只有２０％，差距甚大。 大學，眾所周知就是一個小型社會，每周一到周五，若比作公司的日常上班的話，那周六日同樣是法定節(jié)假日。那么請問，在公司中，你是怎樣的工作態(tài)度和效率？在大學，逃課、曠課、遲到、早退是普遍現象。從態(tài)度方面而言，大學生工作態(tài)度不正導致工作閱歷缺乏，那么在校期間為何不多做一些兼職呢？ 有的人說，生活幸福美滿，不需要做兼職；也有的人說不知道去哪找去哪做。 活在當今科技騰飛的年代，是否大家淡忘了老輩的血汗付出而只記得享受現在？大學期間做兼職，并不是說為了掙兼職所得的一些資金，更多的 .是你能收獲到豐富的社會經驗，讓你更從容的面對各企業(yè)資深的ＨＲ。 ２、對企業(yè)ＨＲ調研得出的結論 ＨＲ對大學生所注重的主要為可培養(yǎng)的、態(tài)度端正，其次才是有過工作經驗。 ①“ 名牌大學效應 ” 經過訪談調研發(fā)現，名牌大學同普通大學畢業(yè)生在一起找工作時，很多時候ＨＲ一看是名牌大學畢業(yè)，這一點基本上就給了及格分，而普通大學畢業(yè)的學生，則往往要多問多考察。之中原因所在其實并非名牌大學的學生要比非名 牌大學學生優(yōu)秀，只不過是相較而言面對ｈｒ的時候只是短短的幾分鐘，應屆大學生極少能夠將自己的優(yōu)點與所求職位相關聯，在ｈｒ對大家一視同仁的情況下，名牌大學相對也是一種優(yōu)勢。 ＨＲ在受訪時說過一句： “ 名牌大學出來的學生，經過歷年公司的招收結果顯示，名牌大學能夠在公司所入職時間遠遠大于非名牌大學，導致我們在選人時，會優(yōu)先考慮名牌大學學生。 ” ② 態(tài)度是關鍵因素 訪談過不少ｈｒ為何挑選大學畢業(yè)生到他們公司上班，他們說是被這些年青人的良好求職態(tài)度所吸引，因此愿意投資時間及金錢在這些新力軍身上！良好態(tài)度是指誠懇、積極的學習 態(tài)度、不計較得失及短期的利益，愿意先苦后甜，先付出后才期望雇主有所回報！ 在雇主眼中，大學畢業(yè)生，不論在校內考試成績多好，大學畢業(yè)生卻只屬于低能力的群體，所以他們的態(tài)度在整個應聘過程中是其決定 “ 勝敗 ” 的重要因素！ （二）個人觀點及建議 大學生就業(yè)難是我國現存普遍現象，經過調研整理并發(fā)現一些個人觀點及建議，希望能夠對大學生就業(yè)難這個問題給予一些幫助。 １、大學生應該多鍛煉 溝通能力、獨立能力、學習能力、應變能力、適應能力。我認為這５種能力是每一個大學生必備的在社會上基本生存能力，大學期間，作為大學生的我們應該 多多到社會上歷練一番，即便是不到校外去歷練，也可以在大學這個小型社會中歷練。中所周知，學校每年都會有無數的活動，大學生應該積極參與其中。 ２、大學生要擺正態(tài)度 經過調研結果表明，ＨＲ在挑選大學生時，態(tài)度是關鍵因素。 企業(yè)主要付出工資及時間給我們去學習及成長，承擔時間及金錢成本，所以在面試時或之后會不斷考驗你們的刻苦耐勞的精神及在工作崗位上的基本能力，而做出錄用與否的決定，其實，應說是投資或是不投資的決定 !如何令企業(yè)主愿意投資在你們身上是關鍵的問題。所以態(tài)度首先要端正，這樣可以增加ＨＲ對我們的好印象。 ３、揚長避短，盡量與所求職位貼近 盡量展現自己的優(yōu)點，要符合所求職位需求，一些與所求職位無關的優(yōu)缺點則全然不提，多說無益必自斃。 ４、個人感覺政府應該多開設些與專業(yè)相接崗位，從根本上減少人才過剩的問題所帶來的資源浪費 五、主要參考文獻 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導咨詢案例教程書編者 :吳劍 //王雷科學正版 員工手冊編寫范本 (第 3 版 )/弗布克人力資源系列大學生就業(yè)能力論 大學生就業(yè)能力論正版人力資源 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導姚樹欣 ,董振華 ,任曉劍 人力資源管理視角下的大學生就業(yè)競爭力研究 大學 生就業(yè)情況調查報告 1000 字【篇 10】 高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分，是推動經濟社會發(fā)展的重要力量，其就業(yè)問題不僅關系到個人及家庭的幸福和希望，也關系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。一直以來，南通市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，人事部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重大任務，從 “ 完善政策、搭建平臺、加強指導、暢通渠道 ” 等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，強化公共服務，采取各種措施，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。今年 5 月，我們又根據省廳有關要求，對我市高校畢業(yè)生就業(yè)情況進行綜合調研 ，通過走訪座談充分掌握畢業(yè)生就業(yè)的全面情況，較為詳盡地獲取相關信息?，F形成調研報告如下： 一、我市高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況 本科：南通大學 (有主校區(qū)、鐘秀校區(qū)、啟秀校區(qū)三個校區(qū)外加建設中的啟東校區(qū) ) ?？疲耗贤殬I(yè)大學，南通紡織服裝職業(yè)技術學院，體臣衛(wèi)校，紫瑯職業(yè)技術學院，南通航運學院，南通農業(yè)技術學院，南通商貿職業(yè)技術學院，南通廣播電視大學，南通技師學院，南通高等師范?？茖W院等 . 從專業(yè)上來看，就業(yè)率最高的五個專業(yè)分別是臨床醫(yī)學、英語、機械制造與自動化、計算機、人力資源和服裝設計與工程 。就業(yè)率最低的五個專業(yè) 分別是數學與應用數學、信息與計算科學、法學、工業(yè)設計和動漫設計與制作。從去向上來看，民營企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，占比九層以上。 從性別上來看，面上是女性畢業(yè)生就業(yè)比例略高于男性畢業(yè)生。據高校就業(yè)部門老師分析，主要得益于女生謀求工作的積極性高于男生。而從點上來看，有些專業(yè)女性就業(yè)率明顯不夠理想，如機械、化工專業(yè)，一方面由于存在女生課業(yè)成績雖然優(yōu)秀但動手能力確實不及男生的狀況 。另一方面也存在著單位招聘時的隱性歧視。 從單位的滿意度來看，南通職業(yè)大學曾對 20__年就業(yè)高校畢業(yè)生做過一次小型抽樣問卷調查，從思 想品質、文化素質、專業(yè)素質、業(yè)務能力和綜合評價五方面征求用人單位意見。調查結果顯示用人單位基本滿意，認為畢業(yè)生總體素質較高，但在適應社會環(huán)境的能力上還有待于進一步加強。其實近年來，畢業(yè)生跳槽的頻率不斷增高，就業(yè)穩(wěn)定性顯得不夠。從畢業(yè)生角度分析其中原因主要有三點：一是畢業(yè)生盲目簽約，畢業(yè)生對簽約單位了解不多，對所從事的崗位了解不足，對工作環(huán)境了解不夠 。二是因故變遷，學生升學、事業(yè)單位招考、入伍、出國等等 。三是就業(yè)準備不足，畢業(yè)生對自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃較少。 此外，幾所高校 20__年離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數為 595 人，占當年畢業(yè)生總數的 %。預計未來三年內，畢業(yè)生人數繼續(xù)呈連年增長態(tài)勢， 2024 年為 10230 人， 2024 年為 11814 人， 2024 年為 12524 人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。 (二 )南通籍高校畢業(yè)生就業(yè)情況 20__年，南通籍生源應畢業(yè)生總數為 14321 人，接收南通籍生源高校畢業(yè)生總數為 10053 人，實現就業(yè)人數 9159 人，就業(yè)率為 %，超額完成南通籍高校畢業(yè)生當年就業(yè)率達到 80%以上的目標，為保民生、促和諧發(fā)揮了積極作用。 20__年，南通籍生源應畢業(yè)生總數為 16771 人，接受工作將 于今年 7 月中旬開始，目前各項準備工作正在有條不紊地展開。 二、我市促進高校畢業(yè)生主要舉措 (一 )加強領導，健全機制，形成工作合力 一直以來，市委、市政府對畢業(yè)生就業(yè)工作非常重視，人事部門更是把 “ 促進高校畢業(yè)生充分就業(yè) ”作為責無旁貸的政治任務來落實，積極尋求新思路、新舉措，不斷拓展新渠道、新載體。專門成立了 “ 充分就業(yè)促進工程 ” 組織協調小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，各縣 (市、區(qū) )人事部門主要負責人為成員，形成了分級負責、上下聯動的工作機制。定期召開局務會議專題研討 “ 充分就業(yè)促進工程 ” 進展情況，確保整體 工作有序推進。同時，進一步加大宣傳力度，呼吁用人單位、社會各界從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，共同為高校畢業(yè)生充分就業(yè)想辦法、做貢獻，特別是引導和鼓勵各企事業(yè)單位積極吸納高校畢業(yè)生。 (二 )完善政策，加強引導，扶持自主創(chuàng)業(yè) 加強高校畢業(yè)生就業(yè)支持力度。包括：農村和社區(qū)招聘高校畢業(yè)生計劃 。高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)計劃 。高校畢業(yè)生就業(yè)指導、培訓計劃 。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)計劃 。高校畢業(yè)生就業(yè)見習、實習計劃 。困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助計劃 。事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生計劃 。高校畢業(yè)生公共服務提升計劃。 引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。公務員招錄、事業(yè)單位公開招聘，能提供的就業(yè)崗位非常有限，因此，從中央到地方，都出臺相關政策引導和鼓勵面向基層就業(yè)。 鼓勵扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。 2024 年，市委、市政府出臺了《關于鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實施意見》。該實施意見結合我市實際，對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)費減免、小額貸款擔保、貼息額度與資金來源、創(chuàng)辦科技型企業(yè)或從事高新技術產品研發(fā)的資助、項目補助等方面明確了相關的優(yōu)惠條件和舉措。這些政策緊貼大學生創(chuàng)業(yè)的主題，特別針對大學生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難