【正文】 擊球板》等。 練習瞄準投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調能力。 如：體育游戲《套圈》、《投球》等。 每周開展體育游戲 10— 12 次。 六月： 本月以練習幼兒大肌肉項目 —— 鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。 練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。 如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。 練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。 練習能兩臂側平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉 3 圈。 如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。 每周開展體育游戲 8— 10 次。 七月： 本月以練習幼兒大肌肉項目 —— 攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。 練習向上攀登的動作要領，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。 如：體育游戲《攀登墻》等。 利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各 種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協(xié)調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。 每周開展體育游戲 6— 8 次。 總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調發(fā)展。 幼兒園的游戲方案篇 16 為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由 表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子 從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境 的意識，傳遞共建 延安是我家，環(huán)保靠大家 的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一親子美工 活動方案如下： 一、親子繪畫主題： 美麗家園快樂成長 二、活動對象：各班幼兒和家長 三、活動目標： 通過開展慶祝 六一 系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。 四、活動準備： 油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋 、瓶子、酸奶盒等 5 各類適合活動的音樂。 五、活動細則： 參賽畫紙規(guī)格： A A3 紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡 參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等 幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。 進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以 勤儉節(jié)約，變廢為寶 為主。 進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。 由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。 幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。 家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎 (按年級段分別評選一等獎 6 名，二等獎 8 名，三等獎10 名 )。 幼兒園的游戲方案篇 17 為了進一步提高學前教育機構對 03歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對 03 歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與 互動，并從活動中，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展。本學期特向社區(qū)開展 03 歲適齡兒童親子早教系列活動。 活動準備： 和社區(qū)聯(lián)系，摸查 03 歲嬰幼兒人數(shù)。 準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。 準備活動場地及活動材料。 準備家長簽到表、 03 歲幼兒信息表、家長意見反饋表。 活動地點：浦沿街道中心幼兒園 活動時間與活動內容： 活動一： 20__年 _月 19 日上午 9： 0010： 30 讓社區(qū) 13 歲幼兒來園玩各類游戲 目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。 活動二： 20__年 _月 1 日上午 9： 0010： 30 讓社區(qū) 13 歲幼兒來園參加社會體驗活動 目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現(xiàn)實生活。 活動三： 20__年 _月 2 日上午 9： 0010： 30 周歲左右幼兒爬爬樂 目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。 活動四： 20__年 _月 21 日上午 9： 0010： 30 向 03 歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座 目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒 水平。 注意事項： 家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。 活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。 家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。 活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。 要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。 每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。 家長憑邀請函來參加我們的活動。 拓展：我們要營造一種叫 “ 是 ” 的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說 “ 寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了 !” 像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。 此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。 幼兒園的游戲方案篇 18 活動目的： 初步學習按簡單的命題和圍繞主題進 行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。 培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。 引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。 活動準備： 知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。 物質準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。 活動過程： 以談話引入：我們上次搭建了什么 ? 提問：你覺得游樂園里什么玩 ? 出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。 引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。 教師提出 游戲規(guī)則。 (1)場地分區(qū)動作要快。 (2)搭建的物品要牢固。 (3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。 幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。 教師小結評價。 (1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。 (2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。 活動延伸： 提出下次游戲的要求。