農(nóng)村幼兒園教育調(diào)研報告模板5篇-資料下載頁
2025-05-18 11:14本頁面
【正文】 在家園共育工作中教師的實踐經(jīng)驗少，理論不能聯(lián)系實際，尤其是不善于與家長溝通，缺乏家庭教育指導(dǎo)的能力和方法等問題。但是幼兒園年輕教師多也有很大優(yōu)勢，他們反應(yīng)快、適應(yīng)能力強(qiáng)，各種觀念轉(zhuǎn)變快，具有上進(jìn)心和創(chuàng)新精神，其發(fā)展空間大，隨著不斷地學(xué)習(xí)和生成長，家園共育會成為現(xiàn)實。 農(nóng)村幼兒園教育調(diào)研報告模板（精選篇 5） 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是孩子一生中接受教育可塑期最強(qiáng)和最重要的階段。隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，幼兒教育越來越引起國家的高度重視。幼兒教育是終身教育的起始階段，對人的一生奠定基礎(chǔ)，具有舉足輕重的地位。 農(nóng)村幼兒園的幼兒教育是我國教育中的弱點、難點。 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 重點問題之一就是農(nóng)村學(xué)前教育 。特別是 20__年以來，黨和政府就特別關(guān)注農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，捐資修建幼兒園，改善幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，并派譴教師到縣、市、省培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 一、 本園現(xiàn)狀 我園成立于 20__年， 20__年國家統(tǒng)一收編，正式命名為三合鎮(zhèn)中心幼兒園，園舍位于三合小學(xué)院內(nèi)，占地 1442 畝，教室有六間，室內(nèi)的光線不是 很好，特別是一樓的兩間教室，室外活動空間狹小，周邊環(huán)境差，安全管理難度大；教學(xué)用具簡單，室內(nèi)只有幾張桌子，幾十根椅子，一塊黑板，一臺電視和影碟機(jī)，園內(nèi)教玩具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物缺乏，我園有的只是一些價格比較低的玩具。 (如：小皮球、呼啦圈、繩子等 )。我園有教師 19 人，其中 40 歲以上的 4 人，占總?cè)藬?shù)的 21﹪， 40 歲以下的 15 人，占總?cè)藬?shù)的 79﹪，后勤人員 4 人；本科生 4 人，大專 13 人，受正規(guī)幼師教育 2 人。教師隊伍年輕化，是我國的一大優(yōu)勢。她們充滿熱情、洋溢青春、在教學(xué)中充分發(fā)揮自身的特長，用行動贏得了家長 的信任。我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、社會各界的支持和全體教師的共同努力下，正在逐步成長。我園的新園現(xiàn)正在建筑中。 二、 保育保教方面 我園師資力量薄弱，教師既要保育又要保教，幼兒園的班級大、人數(shù)多，大班、中班、小班的人數(shù)平均在 50 多人以上，這給教師們帶來了難題，師資、設(shè)施嚴(yán)重欠缺，而且每班幼兒的基礎(chǔ)參差不齊，像我們大班的幼兒有多數(shù)從未入過園，在養(yǎng)成及行為方面，教師很是下功夫，循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在如此艱苦的環(huán)境下，我們的老師仍然兢兢業(yè)業(yè)地工作，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。 保育方面 我們的老師積極 貫徹落實 [預(yù)防為主、安全第一 的思想，認(rèn)真做好晨午檢、疾病防治、消毒工作、飲食安全。每天我們教師是 7： 50 入園， 8： 30 開始晨檢，對幼兒進(jìn)行追蹤調(diào)查并做好記錄。小班、中班要準(zhǔn)備早餐、分發(fā)早點，我們的 .班主任和搭班老師共同照顧幼兒進(jìn)餐，餐后打掃，保證桌面及地面清潔，提醒幼兒入廁、喝水； 11 點大、中、小班幼兒用中餐，餐后做好小、中班的午睡準(zhǔn)備工作，讓幼兒安靜舒適地入睡； 3： 00 幼兒起床，疊好被子、安排好幼兒入廁后進(jìn)教室，準(zhǔn)備用午餐和作好幼兒離園工作。種種瑣事，都需要老師親自制作，老師差不多從早上 8： 00 進(jìn)班開始 ，一直要忙到下午放學(xué)，一天下來，老師們早已筋疲力盡。 保教方面 我園堅持以 幼兒園工作規(guī)程 和 綱要 為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神；并時時強(qiáng)化教師的競爭意識，多利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和教師一起分析研究現(xiàn)階段幼教形勢的新發(fā)展。我們的教師認(rèn)真做好一日活動，上好三個教學(xué)活動 (早上 2 個下午 1 個 )，而這些教學(xué)活動多與游戲活動為主，孩子們在一個輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我們就地取材，利用農(nóng)村的有利資源，讓學(xué) 生參與種植，認(rèn)識各類農(nóng)作物，并用農(nóng)作物、樹葉等制作手工，挖掘當(dāng)?shù)赜螒蛸Y源，如：丟沙包、跳格子、挑棍子等，既方便又實惠，既愉悅了教學(xué)活動又沒有給學(xué)校增加額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外還要做好幼兒的安全教育和養(yǎng)成習(xí)慣。 家長工作 孩子是家長最大的希望。 [望子成龍、望女成鳳 的心態(tài)在我們農(nóng)村幼兒家長的身上體現(xiàn)得更為普遍。老師們抱著 [捧著一顆心來，不帶半根草去 的思想關(guān)愛每一個孩子，了解他們的家庭情況、身體情況、生活習(xí)慣；我們采取開家長會、家訪、電話交流、開放日等活動與家長溝通，以前我們的家長一進(jìn)幼兒園接送孩子就問孩子， 今天老師教寫字沒有？做作業(yè)沒有？ 我們的老師就細(xì)心、耐心地給家長講解學(xué)前教育幼兒的教與學(xué)，慢慢地我們的家長在思想意識上有了改變，知道孩子該學(xué)什么？并及早就讓幼兒入園，讓幼兒接受正規(guī)的教育。 三、小結(jié) 農(nóng)村幼兒園雖然存在很多的不足，我們的老師上課辛苦，教學(xué)環(huán)境差，這些都不是阻礙，因為我們有一顆熱誠的心，有一顆愛孩子的心，一切困難都可以克服。盡全力地開展好、完成好幼兒教育工作，確保幼兒在安全、舒適的環(huán)境中健康快樂地成長。
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