北師大版生物七下保護生物圈是全人類的共同義務-資料下載頁
2024-11-18 23:35本頁面
【導讀】象以及危害，從而認識到保護生物圈刻不容緩。類的影響，增強學生的實踐能力和環(huán)保意識。流，從而讓學生認識到自己在保護生物圈方面應盡的責任，增強責任感和使命感。各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步。來，由于人類不注重保護環(huán)境，地球環(huán)境日益惡化。根據(jù)專家會診地球已患有以下十。土壤遭到破壞，110個國家的可耕地肥沃程度在降低；氣候變化，溫室效應在威脅著整個人類；森林面積日益減少；耕地：每分鐘損失40公頃，每年損失2100萬公頃；人：全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年有1500萬人因此喪命。重大而有效的措施。廠或其他廠礦調查二氧化硫污染大氣的狀況，并寫出調查報告。集資料、調查研究等活動，成為開展教學的前提。殷老師針對本校學生的狀況，將學。殷老師在課后分析中，找出自己進一步努力改進的方面，深信。他的教學水平會迅速提高。
【正文】 體內容略 ) 師： (建議活動，參看課本第 126頁 )周末有興趣的同學可去附近的磷銨廠、造紙廠或其他廠礦調查二氧化硫污染大氣的狀況，并寫出調查報告。 〖教學反思〗 本節(jié)教材內容不多，讓學生分組搜集資料 ，豐富課堂教學內容，能開闊學生眼界；采取討論法、談話法、歸納總結法等多種方法進行教學，培養(yǎng)了學生聯(lián)系實際分析問題的能力，使學生樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習慣，收到了很好的教學效果。 由于學生收集的資料較多，課前未進行篩選，浪費了教學時間且不利于組織教學，此舉有待改進。 〖教學點評〗 由于學生年幼且對人與生物圈之間的關系缺乏感性認識，因此，組織好學生的收集資料、調查研究等活動，成為開展教學的前提。殷老師針對本校學生的狀況，將學生分為三個大組，分別以不同活動方式完成收集資料的學習 活動，為課堂教學提供了豐富的資料，可見，在課前準備工作是極為深入細致的，認真?zhèn)湔n和充分準備是取得教學成功的重要環(huán)節(jié)。殷老師在課后分析中，找出自己進一步努力改進的方面，深信他的教學水平會迅速提高。
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