【總結】己亥雜詩龔自珍制作者唐素云龔自珍紀念館北京浙江（1792--1841）清思想家、文學家。浙江仁和（今杭州）人。道光進士，官禮部主事。學務博覽，重經(jīng)世濟民。主張從事政治和經(jīng)濟改革，以解決當時日益深入的社會危機，并熱切要求抵抗資本主義國家的經(jīng)濟和軍事侵略，維護國家主權。提倡“通經(jīng)致用”的
2024-11-19 06:01
【總結】孔子（公元前551年——公元前479年）是我國歷史上的大思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。他姓孔名丘，字仲尼?？鬃邮莻€大教育家。他興辦私學，廣收門徒。據(jù)說他有“三千弟子，七十二賢人”?？鬃佑性S多成功的教育思想和教學方法，值得后人借鑒。晚年，他編訂了《詩經(jīng)
2024-11-18 22:19
【總結】你知道這些故事嗎？?鄭人買履?矛與盾?刻舟求劍寓言是穿著外衣的真理。-----陀羅雪維支（俄)用假托的故事寄寓意味深長的道理。給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他
2024-11-19 07:13
【總結】吳敬梓峽江二中邊衛(wèi)中學習目標：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。出身于世代書香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉，考秀才，但再也未中舉人?？紙錾系氖б?，家庭生活由富到貧的變化，在與官僚、紳士的交往中，他逐漸看透了他們丑惡的靈魂，對現(xiàn)實，龍其對科舉制度有了較深刻地認識，
2024-11-19 07:11
【總結】濟南的冬天老舍春天是昂揚向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的
2024-11-18 17:33
【總結】琴聲為心聲知音為知己熱身搶答1、課文選自哪一本書？《世說新語》2、文中兄弟倆是誰？王子猷、王子敬3、他們的父親是誰？
2024-12-08 12:33
【總結】松鼠布豐作者簡介：布豐：（1707——1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅者，從小受教會教育，愛好自然科學。著有《自然史》等。體裁：科普說明文教學目標一、掌握根據(jù)事物特點組織材
2024-12-08 13:26
【總結】云海唐敏初讀課文，感知內容的語句和段落,想一想你欣賞的理由.、積累詞語給下面加點的字詞注音níchángxiānxiān慪氣汩汩婆娑guǎngxǐng霓裳懊悔纖纖憧憬粗獷自省旋渦
2024-11-19 04:09
【總結】1998年特大洪水湖南省常德市長怡實驗中學張上明災民無家可歸洪水無情人有情舍己救人生命之舟梁家新等合作討論：1、閱讀課文,找出本文的導語、主體和結語。a、這則新聞的導語部分交代了些什么內容？b、這則新聞主體部分具體寫了那些內容
2024-11-19 03:12
【總結】螞蟻（張楚）螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝗蟲的大腿螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蜻蜓的眼睛螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝴蝶的翅膀螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻沒問題天之下不多不少兩畝三分地冬天播種夏天還不長東西我沒有彩虹也沒有牛和犁只有一把斧頭攥在我手里陰天看見太陽也看見自己晴天下雨我就心懷感激朋友來做客請他吃塊西瓜皮
2024-11-19 06:54
【總結】我們學習這篇文章要達到的目標：?了解本文說明的主要內容?學習本文的說明順序和說明方法?提高我們的環(huán)保意識本課重點：說明方法的運用本文除了告訴我們什么叫生物入侵外，還告訴了我們哪些內容？請概括出段落大意。友情提示：一般分析說明文的段落大意，要注意各段的中心句，多在段首。本文主要內容：?
2024-12-08 01:15
【總結】草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！濉じ叨Α洞寰印凤L箏魯迅魯迅魯迅，(1881-1936)本名周樹人，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階
2024-11-26 20:23
【總結】同學們，在第一單元里，我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海?！边@里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。有了理想，有了追求，一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。那么，什么是理想的境界呢？人生為什么要有理想？我們應當樹立什么樣的理想？如何才能實現(xiàn)自己的理想？著名詩人流沙河的哲理詩《理想》
【總結】七年級語文課件羅瑋看云識天氣七年級語文課件請欣賞下列云的圖片123456789卷積云高積云積云卷云卷層云積雨云高層云雨層云積雨云名稱云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高最薄
【總結】論語十則《論語》簡介?《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”，（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“
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