【導(dǎo)讀】功的關(guān)鍵性的一步。審題的具體任務(wù),就。題者的意圖,弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn),明確立意,并確定文章的體裁。這種信息無(wú)非是兩類(lèi):提示和限制。訴你不該寫(xiě)什么。我們?cè)趯忣}階段掌握好。這兩大信息,就能完成審題任務(wù)。閱讀下面的文字,按要求作文。以稱(chēng)作該城市的符號(hào)。隨著時(shí)代的發(fā)展,今后還會(huì)不。斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。保留以往的符號(hào),創(chuàng)造新的符號(hào),是北京人的心愿。對(duì)此,請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā3?shī)歌外,文體不限,不少于800字。%,首次低于50%。造成圖書(shū)閱讀率持。續(xù)走低的原因是多方面的。中年人多數(shù)說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”,青年人。面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。含意作文,不要套作,不得抄襲?!鞍踩薄鞍矊帯薄鞍惨荨薄鞍灿凇薄瓡?huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此你一定會(huì)有所感,有。從時(shí)間講,北京是一個(gè)。2020年高考天津卷作文。無(wú)論是命題作文還是話(huà)題作文,一般來(lái)說(shuō),理的力度甚至文不對(duì)題。稱(chēng)得上達(dá)到了“心靈”的選擇這一高度的。