20xx蘇教版語文必修五第1專題景泰藍(lán)的制作-資料下載頁
2024-11-18 23:06本頁面
【導(dǎo)讀】說明文，必須抓住事物的外部特點(diǎn)和本質(zhì)特征，找出事物本身的條理性和內(nèi)在聯(lián)系。泰藍(lán)的制作》抓住手工操作的景泰藍(lán)的制作方法，以制作工序?yàn)轫樞騺磉M(jìn)行說明。制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨和鍍金既符合生產(chǎn)工序，也符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。第二部分（第2～16. 突出勞動(dòng)人民的聰明才智。本文的教學(xué)重點(diǎn)是理清景泰藍(lán)制作的工序及詳略得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。語言特點(diǎn)等幾個(gè)要點(diǎn)組織學(xué)生質(zhì)疑，由學(xué)生思考、討論、作答，最后教師再加以評析總結(jié)。2．掌握本文按照景泰藍(lán)制作的先后安排說明順序的寫法。美輪美奐的房屋，富麗堂皇，陳設(shè)中有那么幾件景泰藍(lán)，更襯托出一種高貴優(yōu)雅之氣。景泰藍(lán)作為手工藝品，凝聚了我國古代勞動(dòng)人民奇妙高超的智慧和技藝，是巧奪天工之作，如今景泰藍(lán)、剪紙、中國結(jié)和奧運(yùn)吉祥物，已流行海內(nèi)外，成為有中國特色的手工藝品。度嚴(yán)肅認(rèn)真、風(fēng)格樸素自然、語言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。既符合生產(chǎn)工序，也符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
【正文】 動(dòng) 。 ③ 準(zhǔn)確 、 通俗 、 平實(shí)的說明語言 。 課文第 4 段中有 “ 這是一種非常 精細(xì) ． ． 的工作 ” 一句 ；第 6 段中有 “ 現(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫 ， 實(shí)際上就是把表面分成無數(shù)小塊 ， 小塊面積小 ， 無論 熱脹冷縮都比較 細(xì)微 ． ． ， 又比較禁得起外力 ， 因而就不至于破裂 、 剝落 ” 一句 ； 第 7段中有 “ 且不說自在畫怎么生動(dòng)美妙 ， 圖案畫怎么工整 細(xì)致． ． ??” 一句 ； 還有 “ 咱們的手工藝 品往往費(fèi)大工夫 ， 刺繡 ， 緙絲 ， 象牙雕刻 ， 全都在 細(xì)密 ． ． 上顯能耐 ” 。 這四句話中加點(diǎn)的四個(gè)詞在意義上很相近 ， 但又有各自獨(dú)特之處 。 “ 精細(xì) ” 一詞有 “ 精密細(xì)致 ” 之意 ， 也有 “ 精明細(xì)心 ” 之意 ， 用在文中 ， 表現(xiàn)作者對掐絲工序的總體評價(jià)是恰到好處 ， 精密細(xì)致的掐絲工藝和精明細(xì)心的掐絲工人是這一部分的主要說明對象 。 第二句 “ 細(xì)微 ” 一詞指細(xì)小 、 微小 ，文中此處要說明的就是減小膨脹率 ， 使熱脹冷縮的影響降到最小 ， 重心就是圍繞一個(gè) “ 小 ” 。第三句的 “ 細(xì)致 ” 與第四句的 “ 細(xì)密 ” 的差異就在 “ 致 ” 與 “ 密 ” 上 ， 第三句作者就圖案畫的整體而言 ， 應(yīng)該說 “ 精致 ” 與 “ 細(xì) 密 ” 兩層意思并重 ， 不能只偏向一方 ， 而第四句明顯是緊緊承上句的 “ 密密麻麻 ” ， 因此用 “ 細(xì)密 ” 最準(zhǔn) 。 從這四個(gè)詞的使用可以看出此文在語言運(yùn)用上的精心 。 課堂小結(jié) 通過這篇文章的學(xué)習(xí) ， 我們知道了以說明事物發(fā)展過程為主的說明文寫作方法 。 在寫這類說明文時(shí) ， 應(yīng)抓住發(fā)展過程的特點(diǎn) ， 按事物發(fā)展的順序 、 綜合運(yùn)用多種 說明方法來展開說明 ， 并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說明 。 這些都是我們在寫說明文的時(shí)候需要注意學(xué)習(xí)的地方 。 作業(yè)設(shè)計(jì) 通過這篇文章的學(xué)習(xí) ， 我們掌握了這種以說明事物發(fā)展過程為主的說明文 ， 應(yīng)抓住發(fā)展過程的特點(diǎn) ， 按事物發(fā)展的順序來展開說 明 ， 并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說明 ， 這些都是我們在寫 說明文的時(shí)候需要注意學(xué)習(xí)的地方 。 請以 “ __________的制作 ” 為題寫一篇說明文 ， 注意抓住所說明的對象的特點(diǎn) ， 安排好說明順序和材料的詳略 ， 綜合運(yùn)用三種以上說明方法 ， 500 字左右 。 板書設(shè)計(jì) 說明順序 主要制作過程 說明方法 以景泰藍(lán)的制 [來源 :Zx x k .Co m] 作程序?yàn)檎f明 順序 制胎 下定義、作比較、舉例子 掐絲 下定義、作比較、舉例子、打比方 點(diǎn)藍(lán) 下定義、打比方 燒藍(lán) 下定義、打比方 打磨 作詮釋 鍍金 作詮釋 資料選編 景 泰藍(lán)介紹 景泰藍(lán)作為一種美術(shù)工藝品，其制法即于銅器表面上以各色琺瑯質(zhì)涂成花紋，花紋的四周嵌以銅絲或金銀絲，再用高火燒即成。這項(xiàng)工藝始于明代景泰，而且初創(chuàng)時(shí)只有藍(lán)色，所以叫景泰藍(lán)。現(xiàn)在雖然各色具備，然而仍然使用以前的名字。因?yàn)榫疤┧{(lán)已變?yōu)橐环N工藝的名稱，而不是顏色的名稱，據(jù)說景泰為宣德之子，宣德重視銅器以及鑄冶銅質(zhì)，景泰在幼年期間耳濡目染，認(rèn)識(shí)極詳，且嗜之極深，只是對于鑄煉方面，宣德已到達(dá)絕頂，沒有能力再求突 破，就在顏色方面另辟蹊徑，以圖出奇制勝。終于有景泰藍(lán)的創(chuàng)制。因?yàn)槭孪葘︻伾幕I謀極費(fèi)苦心，所以在成功之后，也極端鐘愛，所有御用陳飾無不用景泰藍(lán)制作，種類之多不可勝數(shù)，凡瓷料所能制器無不盡有，成化時(shí)期繼承遺業(yè)，未改遺風(fēng)，仍努力燒制，所以景泰藍(lán)的器物在景泰和成化兩朝最為常見。其后經(jīng)歷弘治、正德、嘉靖、隆慶四朝，雖仍然燒制，可是都因循成規(guī)，虛應(yīng)故事，在質(zhì)量上都不能與景泰和成化年間媲美。萬歷以后，雖然偶然有燒制，并非像以前設(shè)官置廠視為例務(wù)，所以以后出品極少。終明代一世，都沒能復(fù)興。到清朝乾隆時(shí)期，又開始燒制，且品類 多，成績好，雖然不能和景泰、成化時(shí)期相比，但是比起弘正以后出品物絕不遜色?，F(xiàn)今雖有康雍的器物出現(xiàn)，然而細(xì)細(xì)考究竟與乾隆所制器物沒有什么不同，實(shí)際上是乾隆所制，刻康雍年款，卻不是康雍制作的。 設(shè)計(jì)點(diǎn)評 本課的教學(xué)設(shè)計(jì) ， 旨在讓學(xué)生在了解淺易說明文的基礎(chǔ)上來把握比較復(fù)雜的說明文 ， 掌握說明文常見的說明方法 ， 抓住事物的特征并按照一定的順序進(jìn)行說明 ， 這也是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù) ， 所以希望教師能夠靈活使用 ， 一定能夠達(dá)到突出重點(diǎn) ， 落實(shí)重點(diǎn)的效果 。 也有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說明文的 閱讀和寫作能力 。
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