高考復(fù)習(xí)：擴(kuò)展語(yǔ)句(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。但由于是畢業(yè)之際，又免不了心潮。有些依戀、惆悵……“我”是準(zhǔn)備充分者，或反之；“我”是能力較強(qiáng)者，或反之；“我”身體健康，或考前突然病了；“我”家里情況一切正常，或突發(fā)變故。(當(dāng)然，命題人是要求你必然有反映的，答題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從這些方面去擴(kuò)。通明，在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)典禮上，歌聲在空中飄揚(yáng)。（把重點(diǎn)落在“同學(xué)們”的身上。走了一會(huì)兒，聽到一陣歌聲。學(xué)們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，縈繞在我的耳邊。和報(bào)效祖國(guó)的斗志?？荚嚽跋?，我站在走廊上放聲歌唱，緊張，伴我輕松愉快地復(fù)習(xí)迎考。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌。聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地?fù)崦?，加燦爛，月兒因她的笑變得更加?jì)擅?。介紹事物的概況，無(wú)細(xì)節(jié)描寫。充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，成80字左右的語(yǔ)段。段不少于50字的描述性文字。擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。
【正文】 善表達(dá) 指要選好表達(dá)方式，注意運(yùn)用表現(xiàn)手法。 答 題 四 步 新增的語(yǔ)句要 合乎事理，合乎語(yǔ)境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。 擴(kuò)展后的語(yǔ)句要 使語(yǔ)意在原句的基礎(chǔ)上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。 擴(kuò)展后的語(yǔ)句 不得隨意刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動(dòng)原句語(yǔ)序、句型（有要求的除外）。 擴(kuò)展后的語(yǔ)句 要通順流暢，不得出現(xiàn)語(yǔ)病。 應(yīng)遵循的原則 擴(kuò)展語(yǔ)句常犯的錯(cuò)誤 例如 ：根據(jù)以下情境，以 “ 起跑線 ” 為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展一段話，每段不得少于 30 字 情境1：田徑場(chǎng)上 情境 2：人生某階段 解析：本題要求以 “起跑線” 為重點(diǎn)按規(guī)定情境進(jìn)行擴(kuò)展。田徑場(chǎng)上的起跑線是 具體的 ，人生某階段的起跑線是 抽象的，象征意義的 。從寫作上來(lái)說(shuō)，田徑場(chǎng)上的起跑線可以寫實(shí)，或以寫實(shí)為主，而人生某階段的起跑線卻是應(yīng)該寫一種人生感悟。 情境 1： 人生的每個(gè)階段都很重要，每個(gè)階段都是前一階段的延續(xù)，后一個(gè)階段的開始。 錯(cuò)誤：另?yè)Q話題。 情境 1： 田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谘┌椎呐艿狼白鲋浞譁?zhǔn)備，期待光輝時(shí)刻的到來(lái)。 情境 2： 人生某階段，就是從人生起跑線出發(fā)后的一朵浪花，它可能絢爛多姿，也可能暗淡無(wú)華。 錯(cuò)誤：偏離話題，沒有把握重點(diǎn)。 參考答案： （ 1） 田徑場(chǎng)上 ， 人們的目光都聚焦在那條細(xì)細(xì)的起跑線上 ——那是運(yùn)動(dòng)員們奔向勝利的起點(diǎn) 。 （ 2） 大學(xué) ， 這是我們?nèi)松械挠忠粭l嶄新的起跑線 ， 它引領(lǐng)我們把目光鎖定在更高遠(yuǎn)的目標(biāo)上 ， 它激勵(lì)我們向著更輝煌的終點(diǎn)不懈奮斗 。
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