【正文】 __ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請(qǐng)以“在生活中每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心”為中心意思，擴(kuò)寫一段話。要求：運(yùn)用排比的修辭手法，不少于50個(gè)字。在生活中每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心 ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．以“淚水”為重點(diǎn)，任選一情景擴(kuò)展成一段話，至少用兩種修辭手法，不少于50字。情景一：重逢時(shí) 情景二：離別時(shí)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)對(duì)下面一句話進(jìn)行擴(kuò)寫。要求：準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，40字左右。山溪向前流去，發(fā)出各種各樣的聲音。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6．根據(jù)下列提供的描寫對(duì)象及要求，展開(kāi)對(duì)景物的描寫。景物：路旁的一條小河(1)心情愉快時(shí)看小河(描寫時(shí)要運(yùn)用比喻的修辭方法，30字左右)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)心情憂郁時(shí)看小河(描寫時(shí)要運(yùn)用比擬的修辭方法，30字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．根據(jù)下面提供的詞語(yǔ)和要求，以“樹(shù)”為重點(diǎn)，寫一段話闡發(fā)某種哲理，不少于40字。樹(shù)天空清風(fēng)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．學(xué)校決定在校園里某些地方寫上富有教育性的詩(shī)句，用來(lái)勸學(xué)和勵(lì)志，請(qǐng)你推薦兩條，并說(shuō)明推薦理由。(注意：①必須是比較有名的詩(shī)句；②一定要寫出作者。)示例：詩(shī)句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。(陸游)理由：它提醒師生，從書本上得到的知識(shí)還是比較淺薄的，必須親身實(shí)踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。詩(shī)句：________________理由：________________詩(shī)句：________________理由：__________________9．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫小鳥(niǎo)與雄鷹的心理活動(dòng)的對(duì)話。一只小鳥(niǎo)，被人養(yǎng)在花園里，可久而久之，小鳥(niǎo)卻怎么也飛不起來(lái)了。一天，小鳥(niǎo)見(jiàn)一只雄鷹正從天空飛過(guò)，心想：⑴_(tái)_____________小鳥(niǎo)把這個(gè)想法告訴雄鷹，雄鷹問(wèn)：“你感覺(jué)自己飛不起來(lái)最大的負(fù)擔(dān)是什么呢？”“最大負(fù)擔(dān)？”小鳥(niǎo)說(shuō)，“我每天都被主人寵著，吃喝不愁，悠閑得每時(shí)每刻都無(wú)所事事，我從來(lái)都感覺(jué)不到身上有任何負(fù)擔(dān)。”聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，雄鷹開(kāi)始明白了小鳥(niǎo)飛不起來(lái)的真正原因：⑵ ____________________ ⑴小鳥(niǎo)的心理活動(dòng)：____________________________(35字心內(nèi))⑵雄鷹的心理活動(dòng)：____________________________(25字以內(nèi))10．根據(jù)語(yǔ)境，將擴(kuò)展的內(nèi)容寫在下面語(yǔ)段的橫線上。人生所有的悲劇都是在展現(xiàn)遺憾：荊軻刺秦王偏偏沒(méi)有刺中，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________。細(xì)品上述這些人，無(wú)一不是崇高者，而且當(dāng)人們用自己的滾滾熱淚對(duì)上述種種遺憾扼腕長(zhǎng)嘆時(shí)，不是正在展示著一種人世最純真最崇高的情嗎？二、壓縮語(yǔ)段1．下面是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)你從中篩選出五個(gè)關(guān)鍵詞。7000年前淮河流域文明的代表——安徽蚌埠出土的600多刻劃符號(hào)，因其具有同期國(guó)內(nèi)外文化遺存所罕見(jiàn)的獨(dú)特價(jià)值，一直受到學(xué)術(shù)界關(guān)注。今天，出席雙墩遺址刻劃符號(hào)暨古代文明起源國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)的國(guó)內(nèi)外專家通過(guò)深入研討形成共識(shí)：雙墩刻劃符號(hào)是一種處于前文字階段的符號(hào)體系，深入進(jìn)行研究對(duì)探討漢字起源有著重要意義。答：________________________________________________________________________2．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞，不超過(guò)15字。中國(guó)人民銀行10月19日晚間宣布，自2010年10月20日起上調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率。其中，%%；，%%；除活期存款利率未調(diào)整外，其他各檔次存貸款基準(zhǔn)利率均相應(yīng)調(diào)整。答：____________________________________________ 3．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條新聞標(biāo)題，不超過(guò)20字。昨日，負(fù)責(zé)曹操墓發(fā)掘的河南省文物考古研究所在鄭州舉辦曹操高陵考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明會(huì)，就大家關(guān)心的曹操謚號(hào)問(wèn)題、出土石牌刻銘真?zhèn)蔚葐?wèn)題一一進(jìn)行澄清與答復(fù)。有專家認(rèn)為，墓穴沒(méi)有發(fā)現(xiàn)墓志銘非常遺憾，也缺乏有力證據(jù)。孫新民則表示，該墓葬中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)墓志銘是符合客觀歷史事實(shí)的。東漢時(shí)期流行墓前立碑，埋入墓中的石刻是不多見(jiàn)的。魏晉之后的南北朝時(shí)期，墓志銘葬俗才逐步定型。目前，最早的墓葬墓志銘是發(fā)現(xiàn)于公元464年，距曹操死亡的時(shí)間相距約240年。答：________________________________________________________________________ 4．某市昌平門大街一處平房發(fā)生火災(zāi)，十余間平房被大火吞噬，滾滾濃煙在數(shù)公里外就能看到，消防官兵經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)終將大火撲滅?；馂?zāi)并沒(méi)有造成人員傷亡，火災(zāi)原因正在調(diào)查中。對(duì)這則新聞事件，該市的《早報(bào)》擬在頭版并配上消防隊(duì)救火的照片予以報(bào)道，記者送稿時(shí)擬從三個(gè)不同的新聞標(biāo)題中選擇：①《本市一平房區(qū)失火》②《昌平門火燒連營(yíng)》③《“飛龍”救險(xiǎn)》。請(qǐng)你為報(bào)社編輯選擇其中的一個(gè)為標(biāo)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇和舍棄的理由。選擇：___________________________________________________________選擇的理由：_________________________________________________________舍棄的理由：__________________________________________________________5．從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會(huì)”下定義。①世界博覽會(huì)由一個(gè)國(guó)家的政府主辦，有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加。②世界博覽會(huì)作為國(guó)際性大型展示會(huì)，其特點(diǎn)是舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多、影響深遠(yuǎn)。③世界博覽會(huì)展現(xiàn)了人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成就。世界博覽會(huì)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請(qǐng)抽取下面兩段文字的主要信息，用四個(gè)四字短語(yǔ)概括出博客精神的內(nèi)涵。博客中沒(méi)有永遠(yuǎn)的陽(yáng)春白雪，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒(méi)有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開(kāi)放寬容的心態(tài)，你可以爭(zhēng)鳴你不贊同的觀點(diǎn)，但你應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，有自己的操守，他們鄙視低級(jí)趣味的內(nèi)容。他們都是堅(jiān)持原創(chuàng)思考，做自己生活的主人的一群人！______________________________________________，這，就是我們認(rèn)識(shí)的博客精神。7．閱讀下面的文字，請(qǐng)分別概括出“微博”在信息發(fā)布、傳播和獲取三方面的特點(diǎn)。微博，即微博客(MicroBlog)的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息發(fā)布、傳播以及獲取的平臺(tái)。博客適合發(fā)布長(zhǎng)信息；微博一般有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，比如美國(guó)的twitter限制為140字符以內(nèi)，博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民主動(dòng)訪問(wèn)，屬于典型的一對(duì)多傳播；微博作者發(fā)的每條信息卻能即時(shí)送到用戶的首頁(yè)，而無(wú)需對(duì)方主動(dòng)訪問(wèn)。與相比，的信息只能個(gè)人查看，而微博上的信息可以通過(guò)搜索引擎搜索到；信息只是發(fā)給某個(gè)人或個(gè)人群組，而微博上的信息是發(fā)送到整個(gè)平臺(tái)的。發(fā)布：____________(不超過(guò)10個(gè)字)傳播：____________(不超過(guò)10個(gè)字)獲?。篲___________(不超過(guò)10個(gè)字)8．閱讀下面新聞，完成文后題目。(新華社電記者劉潔秋 黃興偉)，地震造成兩人重傷、部分建筑物和道路損壞，但迄今沒(méi)有傳出人員死亡的消息。新西蘭民防事務(wù)部長(zhǎng)約翰卡特當(dāng)天在首都惠靈頓與相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和專家會(huì)面后對(duì)媒體說(shuō)，沒(méi)有人員死亡“實(shí)在是太幸運(yùn)了”！這種“幸運(yùn)”并非出于偶然。一來(lái)，新西蘭人口僅有437萬(wàn)，居住分散，震中地帶人口密度不大。二來(lái)，新西蘭應(yīng)對(duì)地震也有一整套行之有效的做法，非常值得借鑒。新西蘭位于環(huán)太平洋火山地震帶上，是地震多發(fā)國(guó)。歷史上新西蘭曾因地震嚴(yán)重受災(zāi)?；趯?duì)地震的反思，新西蘭在抗震減災(zāi)方面不斷摸索，現(xiàn)已形成一套實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和做法。主要是：隔震技術(shù)世界領(lǐng)先，建筑立法把質(zhì)量關(guān)，重視防災(zāi)減災(zāi)教育。同時(shí)，新西蘭政府重視災(zāi)害防御工作，災(zāi)害防御機(jī)制行之有效。政府對(duì)各種自然災(zāi)害實(shí)行綜合管理，專門設(shè)立了政府民防部，從中央政府到地區(qū)、地方三級(jí)政府均設(shè)有防災(zāi)減災(zāi)機(jī)構(gòu)。(1)請(qǐng)你從新華社記者的角度為這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)?、具有啟示性的?biāo)題。(15字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn))標(biāo)題：(2)新西蘭應(yīng)對(duì)地震的做法，對(duì)我們有哪些可資借鑒之處？試簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________9．閱讀下面一則新聞材料，完成后面的問(wèn)題。日前有媒體報(bào)道說(shuō)，現(xiàn)在正在討論普及12年義務(wù)教育，一是向上普及高中教育，另一個(gè)則是往下，多增加學(xué)前教育。教育部昨日(3月31日)表示，我國(guó)仍堅(jiān)持九年義務(wù)教育，目前義務(wù)教育的重點(diǎn)是鞏固九年義務(wù)教育和“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃(實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲)，12年義務(wù)教育的做法不符合我國(guó)目前國(guó)力。教育部同時(shí)表示，支持有些地方根據(jù)自身財(cái)務(wù)等狀況所做出的普及高中階段教育的做法。不過(guò)，普及高中階段教育并不等于普及12年義務(wù)教育，因?yàn)榱x務(wù)教育的一個(gè)特點(diǎn)就是免費(fèi)教育，目前國(guó)家尚沒(méi)有這個(gè)財(cái)力。此前，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)也曾表示，我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，不能對(duì)教育實(shí)施水平的目標(biāo)定得過(guò)高，我國(guó)的教育能力相對(duì)還比較低。教育部對(duì)“普及12年義務(wù)教育”的態(tài)度是：________________________________________________________________________________________________________。(不超過(guò)30字)持這種態(tài)度的原因是：__________________________________________。(不超過(guò)15字)10．請(qǐng)?zhí)崛?、整合下面一段文字中的主要信息，給“物業(yè)稅”下定義。房?jī)r(jià)過(guò)高，已成為社會(huì)各界反映較強(qiáng)烈的一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)這種情況，兩會(huì)召開(kāi)以來(lái)，有代表委員呼吁出臺(tái)物業(yè)稅，期望物業(yè)稅能成為房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“穩(wěn)定器”。物業(yè)稅，通常被稱為“不動(dòng)產(chǎn)稅”或“地產(chǎn)稅”，是抑制房地產(chǎn)價(jià)格增長(zhǎng)過(guò)快的一種稅收杠桿工具，主要針對(duì)土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)，要求其承租人或所有者每年都要繳付一定稅款，而應(yīng)繳納的稅值會(huì)隨著其市值波動(dòng)而定。由于目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有明確提出征收物業(yè)稅的具體細(xì)則和措施，物業(yè)稅開(kāi)征的實(shí)施方案尚不明確。物業(yè)稅是___________________________________________________________11．下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學(xué)說(shuō)及其代表人物，請(qǐng)用一句話加以概括。(不超過(guò)50個(gè)