粵教版思品八下維護(hù)人格尊嚴(yán)ppt公開(kāi)課課件-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】晏子奉齊景公之命出使楚國(guó)。威，決定要好好地羞辱晏子一番。指著旁邊的小門說(shuō)：“相國(guó)。這洞口寬敞有余，晏嬰聽(tīng)罷，笑了一笑，言道：。“這可是狗進(jìn)出的門，又不是人進(jìn)出的門，呢，還是狗國(guó)呢？守門之人將晏嬰的話傳給了楚靈。進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。侵犯公民的人格尊嚴(yán)要承擔(dān)。相應(yīng)的法律責(zé)任.都是至高無(wú)上的。法律關(guān)于肖像權(quán)的規(guī)定。你能夠舉出侵犯公民肖。（雕塑、剪紙、攝像等均為肖像的表現(xiàn)形式，明，并賠償趙本山12萬(wàn)元。③故意毀損公民肖像；得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。事人的面部作一些保護(hù)性處理。吵，被小張記下后受到老師的批評(píng)。周老師在班里宣布，小黃的。市“優(yōu)秀學(xué)生干部”也被撤銷。周老師的做法是不正確的。年人的榮譽(yù)權(quán)也受法律保護(hù)。由原授予榮譽(yù)稱號(hào)的單位宣布撤銷。名譽(yù)是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、表彰授予，是一種組織行為。有關(guān)，二者是相互聯(lián)系，相互影響的。對(duì)于姓名權(quán)我國(guó)法律有什么法。規(guī)定改變自己的姓名，
【正文】 權(quán) 姓名權(quán) 楊利偉獲香港中大榮譽(yù)博士 榮譽(yù)權(quán) 人的尊嚴(yán)和人的生命、人的自由一樣，都是至高無(wú)上的。人格尊嚴(yán)權(quán)，是我們作為人 應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。侵犯公民的這些權(quán)利，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 大家話收獲 1 下列行為中，屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)的有（ ） A、小華因眼睛高度近視，同桌便經(jīng)常叫他“四眼”加以取笑。 B、小明上網(wǎng)聊天，假冒他人姓名，在網(wǎng)上辱罵同班同學(xué)。 C、某校一學(xué)生宿舍丟失了東西，老師懷疑是本班學(xué)生所為，在查無(wú)結(jié)果的情況下，讓學(xué)生投票選“小偷”。 D、黃軍的繼父胡某強(qiáng)迫他姓胡，黃軍不從，繼父常常以各種借口打罵他。 ABCD 練習(xí) 判斷下列行為侵犯公民的人格尊嚴(yán)的哪些權(quán)？ （ 1）中學(xué)生小張到照相館照了一張藝術(shù)相，相館人員沒(méi)有征得小張同意就把她的相片放大到櫥窗里讓人欣賞。（ ） （ 2）小江放在書包里的 20元不見(jiàn)了，他懷疑是本班的特困生小強(qiáng)偷的，就在班上說(shuō)小強(qiáng)是小偷，小江的行為侵犯了小強(qiáng)的（ ） （ 3）李明最近表現(xiàn)不佳，因此 ,班主任要求收回李明以前獲得的“三好學(xué)生”榮譽(yù)證書，班主任侵犯李明的（ ） （ 4）王剛由于貪玩，上學(xué)遲到了，在校警室的記錄本上簽上陳梅的名字，王剛侵犯了陳梅的（ ) 肖像權(quán) 名譽(yù)權(quán) 榮譽(yù)權(quán) 姓名權(quán) 小良因?yàn)橐运说拿x畫丑化老師的肖像圖，受到老師的批評(píng)，并罰寫 5000字的檢查，個(gè)別同學(xué)知道了這件事生，在背后議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)，他的好朋友也因此將他以前畫過(guò)誰(shuí)的丑化圖都透露出去了，這更是雪上加霜，原本以為回家可以透透氣，結(jié)果是父親的痛打，因?yàn)槔蠋熢缫褜⑹虑橥▓?bào)給了家長(zhǎng)了，可憐的小良左思右想很是郁悶：“為什么會(huì)這樣？” 看了材料后你發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)侵犯人格尊嚴(yán)的問(wèn)題？ 看了材料后你發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)侵犯人格尊嚴(yán)的行為？ 小良侵權(quán)： 他人侵權(quán)： 老師的肖像權(quán) 同學(xué)的姓名權(quán) 你說(shuō)我說(shuō) 老師、父母侵人格尊嚴(yán)權(quán) 好友侵隱私權(quán) 同學(xué)侵名譽(yù)權(quán)
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