【導讀】全班共42人,開學轉入1人,現在43人。學生通過上一學期的學。習,已養(yǎng)成了基本的學習習慣,形成了基本的學習能力。強的圖書,但讀書的習慣和方法還需要多指導。而且從語文的課堂反。還有少部分學生學習基礎較差,行為習慣和聽課習慣也較差,需加強培養(yǎng)引導。自我控制能力不強,學習習慣仍有欠缺,需加強培。本冊教材分為8個教學單元。其中,1單元和5單元為專門的識。字教學單元,其他6個單元為閱讀課文教學單元。每個單元安排了4. 課全冊共有課文24篇,另有識字課文8篇,分主題組成關聯單元,大體由淺入深編排。每一篇課文后有思考習題。包括讀讀背背、認字。寫字、詞語積累和思考性的題。習的文字和畫面。認字,共421個,表(二)為會寫字共228個。本冊識字分為兩種形式安。全冊要求會認421個生字,會寫228個生字。一是力求符合兒童身心發(fā)展特。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法,養(yǎng)成良好書寫習慣。特別要注意糾正不正確和不標準。2、識字寫子教學仍然是本冊教學重點。