20xx秋人教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)第5單元唱歌紅河谷1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】華、感情真摯而深沉的風(fēng)格?！都t河谷》是一首有百余年流傳歷史的歌曲。由于歌中紅河谷地理位置存在爭(zhēng)議，加拿大人。和美國(guó)人都視之為自己國(guó)家的民歌。該歌曲以樸實(shí)的曲調(diào)和歌詞所表現(xiàn)出來(lái)的樸實(shí)的情感贏。得了全世界人民的喜愛(ài)。本歌曲為F大調(diào)，四四拍，歌曲的節(jié)奏穩(wěn)健，富有動(dòng)感，旋律樸實(shí)、舒展。采用一問(wèn)一答、前呼后應(yīng)的手法，第二樂(lè)句為半終止收束，第四樂(lè)句為完全終止收束。個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏基本相同，顯示出歌曲旋律既統(tǒng)一又有變化的的特點(diǎn)。的荒原變成人們安居樂(lè)業(yè)的地方。它回顧了人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，并展望美好幸福的生活前。試想兩種情境，用兩種速度來(lái)演唱《紅河谷》，一種是中速，另一種。下面請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，進(jìn)行《紅河谷》演唱比賽。
【正文】 深情、真摯地用較弱的力 度及慢中速來(lái)演唱。 4. 聆聽(tīng)《紅河谷》合唱版。 師：速度、力度可以影響甚至改變音樂(lè)的情緒，請(qǐng)問(wèn)你們還有什么方法可以改變音樂(lè)的情緒？ 生：通過(guò)配樂(lè)、改變節(jié)奏等。 師：聆聽(tīng)另一個(gè)版本的《紅河谷》，體會(huì)一下和之前聽(tīng)到的有什么不同（可給出齊唱、重唱、合唱三個(gè)選項(xiàng)）？ 生：這是用合唱形式演唱的。 師：合唱版的《紅河谷》和獨(dú)唱版的《紅河谷》有什么不同？ 生：合唱版的作品聲部多了，音響效果更豐富了，聽(tīng)起來(lái)歌曲更厚重了些。 師：同學(xué)們體會(huì)得很好！合唱利用聲部的穿插以及襯托給音樂(lè)作品增添了變化，增加了音樂(lè)作品的厚度，豐富 了音樂(lè)作品的表現(xiàn)力；這首作品還通過(guò)轉(zhuǎn)換調(diào)性，豐富了音樂(lè)作品的色彩。 三、課堂小結(jié) 音樂(lè)作品可以通過(guò)什么音樂(lè)要素來(lái)改變它的風(fēng)格特點(diǎn)？情緒情感。因此，我們?cè)谘莩魳?lè)作品時(shí)應(yīng)該先認(rèn)真分析作品，格外注意音樂(lè)要素的運(yùn)用，這樣才能正確地演唱歌曲。 下面請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，進(jìn)行《紅河谷》演唱比賽。 要求： （ 1）用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)要素及演唱形式來(lái)表現(xiàn)作品。 （ 2）有感情地背唱。
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