第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性-資料下載頁(yè)
2025-03-12 21:20本頁(yè)面
【正文】 ① 規(guī)避遇到的困難和阻力，適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo) ② 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)自我控制能力 ③加強(qiáng)自我管理，勇于放棄有意義但自己不感興趣的事 ④朝著既定目標(biāo)，克服重重困難，勇往直前 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 【 答案 】 D 11．汶川地震發(fā)生后，英雄少年劉怡雪鼓勵(lì)同被壓在廢墟中的同學(xué)們樂(lè)觀面對(duì)眼前發(fā)生的一切，用打 “土電話 ”“呼救法 ”等形式相互安慰，尋求自救，一直堅(jiān)持到救援人員趕到。劉怡雪和她的同學(xué)采取的方法和態(tài)度啟示我們 ( ) ① 要直面挫折，不畏不懼 ② 面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量 ③ 發(fā)掘生命的力量，要學(xué)會(huì)尋求他人的幫助 ④生命的力量只有面對(duì)重大災(zāi)難時(shí)才會(huì)被發(fā)掘 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 【 點(diǎn)撥 】 本題考查學(xué)生對(duì) “發(fā)掘生命的力量 ”的理解。材料中 “樂(lè)觀面對(duì) ”“呼救法 ”“堅(jiān)持到救援人員趕到 ”等關(guān)鍵信息啟示我們， ①②③ 觀點(diǎn)正確且符合題意； ④ 觀點(diǎn)錯(cuò)誤，生命的力量任何時(shí)候都可以被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。故選 A。 【 答案 】 A 12．閱讀下面幾則材料，回答問(wèn)題。 材料一：漫畫(huà) 《 落榜 》 (1)落榜導(dǎo)致圖中的青年產(chǎn)生了怎樣的心理？作為他的朋友，請(qǐng)你告訴他怎樣邁過(guò)這道坎。 ① 灰心喪氣、難過(guò)、悲傷等消極心理。 ② 要認(rèn)真分析失利的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新站起來(lái)；要調(diào)整好心態(tài)，排解不良情緒。 材料二：一位歌手不幸中年喪子，這原本是一個(gè)巨大的打擊，但他并沒(méi)有沉淪于悲痛之中，而是把悲痛化作了音符，創(chuàng)作出數(shù)百首歌曲。其中有一首為他兒子寫的歌，由于其優(yōu)美的旋律、感人的歌詞和他的動(dòng)情演唱而獲得了金曲獎(jiǎng)。 (2)材料二中的歌手是怎樣戰(zhàn)勝內(nèi)心巨大痛苦的？ 通過(guò)發(fā)掘生命的力量來(lái)戰(zhàn)勝挫折。 材料三：和小華相依為命的奶奶生病了，住院需要一大筆費(fèi)用，小華急得整夜失眠。老師和同學(xué)知道后，紛紛出資捐助給小華的奶奶治病，并且?guī)椭业矫裾块T申請(qǐng)救助。小華也從痛苦中走了出來(lái)，遇到不順心的事就跟老師談心，或者看看同學(xué)們寫給自己的鼓勵(lì)卡。 (3)小華戰(zhàn)勝挫折給了我們什么啟示？ ① 小華在面對(duì)挫折時(shí)，采用了自我修復(fù)的方法，理智地尋找解決問(wèn)題的途徑； ② 小華通過(guò)向他人尋求幫助，獲得支持和鼓勵(lì)來(lái)戰(zhàn)勝挫折。 (4)綜合三則材料，說(shuō)說(shuō)作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，應(yīng)該怎樣對(duì)待挫折。 ① 作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)該抖擻精神，發(fā)奮努力，積極進(jìn)取，而不應(yīng)該在挫折面前意志消沉，喪失斗志。 ②當(dāng)我們處于坦途時(shí)，挫折就如同高速公路的彎道，使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；當(dāng)我們?cè)庥隹部罆r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 ③ 如果我們能正確地看待挫折，就可能將挫折變?yōu)樽约荷砷L(zhǎng)的又一個(gè)機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
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