【導(dǎo)讀】國盛世局面出現(xiàn)的共同原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。年與生肖的方法。旺,社會(huì)的進(jìn)步離不開文化事業(yè)的繁榮。同學(xué)們來感受和學(xué)習(xí)東漢的盛衰。史上有西漢、東漢、西周、東周之稱。歷代史書黨將西漢稱為前。漢,東漢稱為后漢則是從時(shí)間上指稱。捐稅,減輕田租;提倡節(jié)儉,精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu);整頓吏治;興辦地方官學(xué))。治的中興特色,加深學(xué)生對(duì)光武中興的理解。關(guān)于“中興”一詞可稍作解釋:由衰弱轉(zhuǎn)。的相關(guān)史料,在課外以活動(dòng)課的形式進(jìn)行展示、交流?!芭d武中興”的結(jié)果與作用。論、大地主擁徒附和私人武裝家兵等等,指出這是東漢末年形成割,勢(shì)力的原因,更是三國分立的歷史根源。會(huì)學(xué)生換算方式。世凹面的出現(xiàn)的共同原因,即統(tǒng)治者吸取前朝滅亡