【總結(jié)】氣溫的變化與分布習題（含答案）一、單選題(本大題共17小題，)1.???有關(guān)等溫線圖的敘述，正確的是（ ）A.?該圖反映的是北半球7月氣溫分布???????????????&
2025-06-26 19:03
【總結(jié)】1.氣溫的觀測氣溫：是指大氣的冷熱程度，一般用℃表示。確切反映一個地方天氣狀況的氣溫，是用放置在氣象臺裝置氣象觀測儀器的百葉箱內(nèi)的溫度計測定。通常一天要觀測四次氣溫，一般在北京時間8時，14時，20時，2時觀測。工具：溫度計一、氣溫概述2.平均氣溫日平均氣溫：
2024-11-30 15:47
【總結(jié)】氣溫的變化與分布一、單選題（共27題；共60分）1、讀下圖是測量什么的設(shè)備（??）A、氣溫B、降水C、風向D、氣壓2、對氣溫的觀測，通常一天要進行（?。〢、2次B、1次C、4次D、3次3、世界上最炎熱和最寒冷的大陸分別是（???
2025-08-05 08:20
【總結(jié)】第二節(jié)氣溫和降水導(dǎo)學提綱（一）1、什么是氣溫？表示方法？氣溫與生活2、氣溫的測定（工具、時間、次數(shù)、計算方法）3、觀察P61頁圖4-6，回答：①從圖中可以看出，氣溫最高和最低的大洲分別是和，除南極洲之外，寒冷區(qū)域最大的大洲是。②從赤道向兩極世界氣溫的變化規(guī)律③同緯度的海洋與陸地氣溫是否相同？④同緯度的
2025-01-08 16:18
【總結(jié)】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫的變化與分布◆易混辨析1．影響氣溫分布的主要因素(1)緯度位置的影響：世界氣溫從低緯度地區(qū)(不能理解為赤道)向兩極逐漸降低。原因是不同緯度地帶獲得太陽光熱的多少不一樣。低緯度獲得的太陽光熱多，氣溫高；高緯度獲得的太陽光熱少，氣溫低。(2)海陸差異的影響：陸地上的等溫線多彎曲，海洋上
2025-06-20 12:46
【總結(jié)】每天的天氣狀況哪些方面的內(nèi)容呢？?風力?陰晴?氣溫第三章第二節(jié)氣溫和氣溫的分布寬大的藏袍方便穿脫說一說下列現(xiàn)象說明了氣溫對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了哪些影響？北方人多飲烈性白酒南方人喜喝溫性米酒熱帶沙漠地區(qū)的房屋
2025-03-20 21:08
【總結(jié)】?第一節(jié)抽樣的基本概念?第二節(jié)抽樣分布?第一節(jié)?（一）概念?從被研究現(xiàn)象的總體中按照隨機原則抽取一部分單位進行調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果對全部研究對象的數(shù)量特征作出具有一定可靠程度的估計，以達到對全部研究對象認識
2025-04-29 07:25
【總結(jié)】第二節(jié)定量認識化學變化小明在探究“化學變化時，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”時，做了三個實驗：（1）鎂帶燃燒.flv（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).flv（3）鐵與硫酸銅反應(yīng).flv（1）鎂帶的燃燒質(zhì)量“增加”（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)質(zhì)量“減
2025-07-20 20:44
【總結(jié)】世界的海陸分布世界的海陸分布觀察地球圖片，說一說，我們生活在地球上，但有人卻把地球稱為“水球”，為什么呢？世界的海陸分布一、海陸面積比較七分海洋，三分陸地世界的海陸分布二、海陸分布特點從南、北半球看，“水球”之稱哪個半球更合適？南半球世界的海陸分布
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】氣溫的變化和分布教學設(shè)計（第一課時）一、教材分析本節(jié)教材講述氣候的要素之一──氣溫，本節(jié)教材講述氣候的要素之一氣溫，主要講了氣溫的變化和氣溫的分布兩個內(nèi)容。本節(jié)教材，是對第一節(jié)天氣知識的自然引申，更是理解第4節(jié)氣候的基礎(chǔ)。因此，教材講述氣溫，內(nèi)容指向更多的是氣候二、學情分析地理對初一孩子來說，是一門新學科，與小學的知識銜接較少，所以只要能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興
2025-04-30 03:20
【總結(jié)】世界的海陸分布世界的海陸分布學習目標1、運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積所占比例，描述海陸分布特點。2、運用地圖說出七大洲的地理分布和概況并能夠在地圖上找出七大洲。世界的海陸分布活動：感受地球上海洋與陸地面積比例觀察小地球儀，說出初步印象，海洋面積與陸地面積相比，哪一個更大？做觸摸游戲：兩人一組，不要
2024-11-24 16:25
【總結(jié)】《第二節(jié)氣溫的變化和差異》教案一．教學要求1.理解氣溫的涵義，知道怎么測定氣溫。2.理解氣溫的變化，知道氣溫的差異跟什么有關(guān)。3.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。4.使用氣溫資料，繪制氣溫曲線，并讀出氣溫的變化規(guī)律。二．教學重點通過閱讀“世界年平均氣溫分布”圖，歸納世界氣溫分布規(guī)律。
2024-12-08 00:01
【總結(jié)】《氣溫的變化與差異》教案第二課時教學目標一、知識與技能1．了解等溫線的含義，學會判讀等溫線圖，知道高溫中心和低溫中心的表示方法，明確等溫線的疏密與氣溫變化的關(guān)系。2．運用“世界年平均氣溫分布圖”，歸納世界氣溫水平分布特點。3．運用“北半球1月平均氣溫分布圖”和“北半球7月平均氣溫分布圖”，說出同緯度地帶的陸地和海洋，冬季和
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】氣溫和氣溫的分布第一課時學習目標1，理解并舉例說明氣溫與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。2，知道氣溫的單位、測量的工具和時間。3，學會閱讀氣溫曲線圖，分析某地氣溫的時間變化規(guī)律方法。4，學會利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖的方法。一、氣溫與生活2，氣溫的單位、測量工具、時間3，日平均氣溫的計算方法月平均氣
2025-07-19 21:02
【總結(jié)】課堂回顧：反映一個地方短時間的大氣狀況：農(nóng)業(yè)、交通、軍事、旅游:、間多變b.不同地方，同一時間天氣可能不同制作過程：衛(wèi)星云圖：天氣符號：風：風向、風級污染指數(shù)：影響因素：溫故而知新！1、天氣的特點是（），氣候的特點
2025-02-21 10:14
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