【總結(jié)】數(shù)學(xué)建模大致過程數(shù)學(xué)建模：實(shí)際問題實(shí)際結(jié)論數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)結(jié)論數(shù)學(xué)化（建模）回歸實(shí)際（決策）例1：教材P102例3：行駛速率與時(shí)間的關(guān)系1例2：教材P103例4：人口增長(zhǎng)模型教材P105例6：“身高與體重”問題2例3：函數(shù)模
2025-03-12 14:54
【總結(jié)】「知識(shí)探究」通過下列問題，你就能得出哪些結(jié)論？。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（。，則；若，則）若（____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x___
2025-03-12 14:51
【總結(jié)】研讀教材P11－P13：1.了解投影及其相關(guān)概念；2.投影的分類；3.研讀P12圖：如何得幾何體投影？研讀教材P12－P13：1.如何繪制幾何體的三視圖？三視圖間有哪些聯(lián)系？2.繪出圖–5圓柱和圓錐的三視圖，請(qǐng)你總結(jié)一下幾何體的三視圖研究方法？3.思考圖
2025-03-12 14:39
【總結(jié)】「自我檢測(cè)」檢測(cè)1.說出下列函數(shù)的奇偶性：y=x30y(1)x1-11-10y(2)x-111y=丨x丨y0(3)x21-1-1xy1?0y(4)xy=0檢測(cè)2.函數(shù)y=f(x
【總結(jié)】康托(1845—1918)德國(guó)數(shù)學(xué)家集合集合1.正整數(shù)1，2，3，??；2.中國(guó)古典四大名著；3.1510班的學(xué)生；4.中國(guó)男子籃球隊(duì)的隊(duì)員。集合1.正整數(shù)1，2，3，??；2.中國(guó)古典四大名著；3.1510班的學(xué)生；4.中國(guó)男
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】（1）解析法：就是用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例1）（2）圖象法：就是用圖象表示兩個(gè)兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例2）（3）列表法：就是列出表格來表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（實(shí)例3）例3某種筆記本的單價(jià)是5元，買x個(gè)筆
2024-11-17 05:40
【總結(jié)】「知識(shí)回顧」）的性質(zhì)。且（指數(shù)函數(shù)00???aaayx「知識(shí)應(yīng)用」應(yīng)用1：某種細(xì)胞分裂時(shí)，由1個(gè)分裂成2個(gè)，2個(gè)分裂成4個(gè)…..依次類推，得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)y與分裂次數(shù)x的解析式為________。應(yīng)用2：截止1999年底，我國(guó)人口約13億，如果今后能將人口平均增長(zhǎng)率控制在1%，則經(jīng)過
2025-03-12 21:14
【總結(jié)】1.同底數(shù)的指數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)？2.教材是如何引入對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的？3.對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)與同底數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)有何聯(lián)系？自我感悟基礎(chǔ)檢測(cè)檢測(cè)1：求下列各式的值elnlglog）；（）；（）（31002)24(15572?檢測(cè)2：xyxalgZyxlgZxylogZlogyl
2025-03-12 14:52
【總結(jié)】研讀教材P16：1.學(xué)習(xí)教材例1“用斜二測(cè)畫法畫水平放置的正六邊形的直觀圖?！盕EADBC2.請(qǐng)通過學(xué)習(xí)歸納斜二測(cè)畫法畫平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點(diǎn)3.利用斜二測(cè)畫法畫水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖，△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖，請(qǐng)
【總結(jié)】「知識(shí)清單」1.集合模塊2.“三個(gè)兩次”模塊3.函數(shù)模塊「知識(shí)檢測(cè)」一、選擇題1.以方程x2－5x+6=0和方程x2－x－2=0的解為元素構(gòu)成集合M，則M中的元素個(gè)數(shù)為（）A.1B.2C.3D.42.定義集合A到集合B的映射f:(a，
【總結(jié)】1.“直線上升，對(duì)數(shù)增長(zhǎng)，指數(shù)爆炸”的增長(zhǎng)特點(diǎn)；2.數(shù)學(xué)建模大致過程。知識(shí)回顧新知探究？何時(shí)？）時(shí)，何時(shí)，（ ?、诋?dāng)?shù)慕獾膫€(gè)數(shù)有幾個(gè)？ ?、俜匠?222202xxxxxxx??????探究1：恒成立嗎？情況怎樣？增長(zhǎng)與）時(shí)，，（ 當(dāng)nxnxx
【總結(jié)】「知識(shí)回顧」1.幾次方根的定義及其性質(zhì)2.根式研究的方法3.回憶初中同底數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)4.積商的冪的運(yùn)算性質(zhì)「自我感悟」1.教材P50—P51是如何引入分?jǐn)?shù)指數(shù)冪2.分?jǐn)?shù)指數(shù)冪有何作用？3.冪的有關(guān)運(yùn)算性質(zhì)有怎樣的擴(kuò)充？4.無理數(shù)指數(shù)冪引入的方法和作用是什么？「求值檢測(cè)」 ?。弧 ?； ??；
【總結(jié)】函數(shù)的表示法一、選擇題1．設(shè)f(x)＝2x＋3，g(x)＝f(x－2)，則g(x)等于()A．2x＋1B．2x－1C．2x－3D．2x＋72．如圖所示的四個(gè)容器高度都相同．將水從容器頂部一個(gè)孔中以相同的速度注入其中，注滿為止．用下面對(duì)應(yīng)的圖象顯示該容器中水面的高度h和時(shí)間t之間的關(guān)系，其中不正確
2024-12-08 04:54
【總結(jié)】平面A.研讀教材P40-P41：1.平面的概念；2.平面的畫法；3.平面的命名。1.為何教材描述幾何中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系采用了集合的相關(guān)符號(hào)“屬于”或“包含”？2.點(diǎn)與直線的位置關(guān)系及其表示；3.點(diǎn)與平面的位置關(guān)系及其表示；4.直線與平面的位置關(guān)系及其表示；5.
【總結(jié)】1.數(shù)列問題研究的一般方法。知識(shí)回顧：(1)根據(jù)下列圖形及相應(yīng)點(diǎn)數(shù)，完成圖形和點(diǎn)數(shù)的填空，并寫出點(diǎn)數(shù)構(gòu)成數(shù)列｛an｝的一個(gè)通項(xiàng)公式：①——，…（）an=___②——，…（）an=___??項(xiàng)。第是），則數(shù)列中最大的項(xiàng)，（的通項(xiàng)公式）若數(shù)列 ?。╛__*Nnn
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