【總結(jié)】問(wèn)題探究CcoscbbacBcosaccabAcosbccbacbaCBAABC2221222222222?????????? ,請(qǐng)證明下列結(jié)論:,,分別是的對(duì)邊,,中,:在 探究以解決哪些問(wèn)題?請(qǐng)問(wèn)余弦定理可對(duì)角有關(guān)的三角問(wèn)題,對(duì)邊,:正弦定理可以解決與 探究2嗎
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】1.“直線上升,對(duì)數(shù)增長(zhǎng),指數(shù)爆炸”的增長(zhǎng)特點(diǎn);2.數(shù)學(xué)建模大致過(guò)程。知識(shí)回顧新知探究?何時(shí)?)時(shí),何時(shí),( ?、诋?dāng)?shù)慕獾膫€(gè)數(shù)有幾個(gè)? ?、俜匠?222202xxxxxxx??????探究1:恒成立嗎?情況怎樣?增長(zhǎng)與)時(shí),,( 當(dāng)nxnxx
2025-03-12 21:14
【總結(jié)】「自我感悟」集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫出 VennBABA.?1≠?「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫出 ????.21VennBABA.≠?;身的子集,即)任何一個(gè)集合是它本 ?。▎幔磕隳芾斫庖韵聨讉€(gè)結(jié)論
【總結(jié)】【課前練習(xí)】21cossinsin???xxxy)0,4(?M處的切線的斜率為()1、曲線在點(diǎn)2、函數(shù)的單調(diào)遞增xexxf)3()(??區(qū)間是()??fxkxInx????1,??k3、若函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增,則的取值范圍是()32()32fx
2025-03-12 14:58
【總結(jié)】知識(shí)回顧1.解析幾何的一般方法;2.平面幾何中圓的定義,確定圓的要素。問(wèn)題探究?)的估計(jì)內(nèi)還是軌跡外在(,)請(qǐng)問(wèn)點(diǎn)()的軌跡上?是否在(,)請(qǐng)問(wèn)點(diǎn)(滿足什么方程?,中的,點(diǎn)的軌跡是什么?動(dòng),請(qǐng)問(wèn)動(dòng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離高于,中,動(dòng)點(diǎn))已知平面直角坐標(biāo)系:(探究1)21(31)21(2)(5)(11MMyxyxPP
【總結(jié)】:)1(2baab??問(wèn)題探究.)2()0,0(22:)1.(122立的條件請(qǐng)寫出上述兩式等號(hào)成②①請(qǐng)你證明探究??????baabbaabba.,1.,)1.(2請(qǐng)你找出并證明中的一個(gè)不等式著探究其中隱含形的直角三角形圍成正方分別為以四個(gè)全等的兩直角邊探究ABC
【總結(jié)】「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫出 ????.21VennBABA.≠???它的真子集。些是的所有子集,并指出哪,寫出集合 定。了解空集的定義及其規(guī) 的定義。部分思想,給出集合請(qǐng)利用你所學(xué)的整體與 。 那么, ,且 ,如果、、)對(duì)于集
【總結(jié)】「自我感悟」1.自學(xué)教材P48問(wèn)題1、問(wèn)題2及P54,引入指數(shù)函數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義。2.教材如何給出指數(shù)函數(shù)定義?又為何規(guī)定a的取值范圍?3.教材從幾個(gè)方面研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)?「學(xué)法歸納」1.指數(shù)函數(shù)的定義2.指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)「基礎(chǔ)檢測(cè)」。,,)則,的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)()且(已知指數(shù)
2025-03-12 14:51
【總結(jié)】教材研讀A.研讀教材P82-P83:1.教材在平面直角坐標(biāo)系中提供了幾種確定直線位置的方法?2.直線的傾斜角α是如何定義的?3.直線的斜率k是如何定義的?是否每條直線都有斜率?通過(guò)這一問(wèn)題的分析,教材提醒我們今后研究直線的斜率應(yīng)注意哪些問(wèn)題?4.初中階段,我們可以用函數(shù)解析式
2025-03-12 14:54
【總結(jié)】問(wèn)題探究的取值范圍。,求 yxzyxyx????????????33111新知學(xué)習(xí)研讀教材P87-P88:1.線性規(guī)劃及其相關(guān)概念;2.研究成性規(guī)劃的一般方法。學(xué)法歸納研究成性規(guī)劃的一般方法自我檢測(cè)教材P91練習(xí)T1,T2典例精析的取值范圍。
【總結(jié)】「回顧練習(xí)」;;) ?。?;;) ?。?。,則;若;;) ?。ā?,則若;;) ?。ㄓ?jì)算:______a______a4______a______a3______x8x______0______8______642______x2x______0______41.1333
【總結(jié)】集合問(wèn)題提出“集合”是日常生活中的一個(gè)常用詞,現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中,集合是一種簡(jiǎn)潔、高雅的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,我們?cè)鯓永斫鈹?shù)學(xué)中的“集合”?(一)集合的含義知識(shí)探究(一)考察下列問(wèn)題:
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】生活中經(jīng)常遇到求利潤(rùn)最大、用料最省、效率最高等問(wèn)題,這些問(wèn)題通常稱為優(yōu)化問(wèn)題。通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們知道,導(dǎo)數(shù)是求函數(shù)最大(小)值的有力工具。本節(jié)我們運(yùn)用導(dǎo)數(shù),解決一些生活中的優(yōu)化問(wèn)題。情景設(shè)置解決優(yōu)化問(wèn)題的基本思路是:優(yōu)化問(wèn)題用函數(shù)表示的數(shù)學(xué)問(wèn)題優(yōu)化問(wèn)題的答案用導(dǎo)數(shù)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題思路小結(jié)上述解
【總結(jié)】一、問(wèn)題引入的幾何意義是什么呢?導(dǎo)數(shù)附近的變化情況,那么在了函數(shù)處的瞬時(shí)變化率,反映在表示函數(shù)導(dǎo)數(shù)我們知道,)(')()()('0000xfxxxfxxxfxf??二、新知探究如圖,當(dāng)點(diǎn)Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4)沿著曲線f(x)趨近于點(diǎn)P(x0,
【總結(jié)】一:溫故知新處的導(dǎo)數(shù):在函數(shù)0)(.1xxxfy??處的導(dǎo)數(shù):在函數(shù)0)(.1xxxfy??xxfxxfxyxf????????)()(limlim)('0000??x0??x一:溫故知新的導(dǎo)函數(shù):函數(shù))(.2xfy?的導(dǎo)函數(shù):函數(shù))(.2xfy?xxfxxfyxfx?????