【導(dǎo)讀】語句敘述過去的事情。述他曾經(jīng)到過的地方,然后其他同學(xué)可以通過詢問來進行猜測。和猜測的時候需要用到很多表示過去的動詞。那現(xiàn)在我們先來學(xué)習課文中表示過。1.請學(xué)生看SB第二單元活動1中的圖,播放錄音。2.再次播放錄音,請學(xué)生邊聽邊勾出“went,saw,ate”三個單詞。來說說他們的原形。重點要求學(xué)生識別和書寫詞組eback以及過去式came. 行提問,教師進行針對性地講解。然后請部分學(xué)生在黑板上板書。最后進行集體訂正。完成SB第二單元活動4。然后在確認學(xué)生理解的基礎(chǔ)上,開展兩人一組的活動。引導(dǎo)學(xué)生參考插圖來理解歌曲的大意。本單元主要講述了楊利偉的個人情況,用一般過去時描述。通過文中圖片的討論。第二課同樣是對第一課的加強和回顧。。1能夠讓學(xué)生讀懂這篇文章,并能填寫所缺的單詞。1利用上節(jié)課所學(xué)過的知識的復(fù)習導(dǎo)入本課。3用小組合作,探究的方式了解本課的主要內(nèi)容。