【導(dǎo)讀】小惠未徧弗敢加也,一鼓作氣,再而衰,三而竭。對(duì)照注釋?zhuān)首x全文,標(biāo)出不懂的地方,學(xué)生相互質(zhì)疑,釋疑。小信未孚,神弗福也。一問(wèn),魯莊公提出哪三個(gè)條件?為什么這樣處理?題,為什么要作這樣的改動(dòng)?答“小大之獄,雖不能察,必以情?!睆牟軇ヅc魯莊公問(wèn)。答的過(guò)程中,你認(rèn)識(shí)到他們各是怎樣的人?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。
【總結(jié)】《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】1.積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2.了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。【能力目標(biāo)】1.把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。2.分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。體會(huì)作品的藝術(shù)魅力,理解課文的主旨?!厩楦?/span>
2024-12-03 11:25
【總結(jié)】《愛(ài)蓮說(shuō)》學(xué)案宋代周敦頤一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解作者以及“說(shuō)”這種文學(xué)體裁。加強(qiáng)詞句點(diǎn)撥,感悟全文,誦讀全文。2、過(guò)程與方法:疏通文意,把握主旨,學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)習(xí)蓮的高潔品質(zhì),培養(yǎng)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖“的高尚情操。二
2024-11-29 23:32
【總結(jié)】第4課《保修》學(xué)案制作人:張建紅審查人:李秀平教學(xué)目標(biāo):1、了解小說(shuō)的知識(shí),把握小說(shuō)的故事情節(jié)2、通過(guò)分析故事情節(jié)來(lái)把握文章主旨,結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,體會(huì)所蘊(yùn)含的深刻含義一、給下列詞語(yǔ)注音并解釋細(xì)ni()遺han()抱qian()lin惜(
【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年2月日課題飲酒課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)的能力。2.研讀品味,體悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。3.反復(fù)閱讀,領(lǐng)會(huì)作者意志和情趣。
2024-12-09 08:04
【總結(jié)】三春中學(xué)初二語(yǔ)文組集體備課執(zhí)筆人:趙修玉學(xué)習(xí)目標(biāo):1,知識(shí)目標(biāo):識(shí)記并理解文中的生字新詞;能說(shuō)出什么是“文眼”。2,情感目標(biāo):讀課文,體會(huì)作者對(duì)以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對(duì)商品社會(huì)人情味喪失的一種惆悵之情。3,能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):運(yùn)用“抓文眼”的方法
2024-11-18 18:04
【總結(jié)】21、與朱元思書(shū)課型:講讀執(zhí)筆:張華班級(jí)_____姓名_____家長(zhǎng)簽字____學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀,達(dá)到熟讀成誦。積累文言詞語(yǔ)。2.體會(huì)文中作者“追求自由”的情懷,理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境,把握課文的主旨。
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】《孔乙己》學(xué)案初三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。2、學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。3、了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。過(guò)程與方法:通過(guò)了解時(shí)代背景,讓學(xué)生更容易理解當(dāng)時(shí)的河南社會(huì),并同時(shí)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生更好的
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】課題石榴課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)石榴從不同角度的刻畫(huà)的分析歸納,使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代特征,理解作者的寫(xiě)作意圖,感受作者的思想感情。3.反復(fù)朗讀,體會(huì)本文優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,特別是修辭手法在本文中的作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)法
2024-11-20 00:32
【總結(jié)】課題:《曹劌論戰(zhàn)》課型:新授執(zhí)筆人:李蕾授課時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能借助注釋和工具書(shū),讀懂課文內(nèi)容,了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想以及以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。(重)2、能理解人物的語(yǔ)言體現(xiàn)的人物性格。(難)3、了解判斷句、倒裝句和省略句的用法;解釋“犧牲”“獄”“間”等古今異義的詞
2024-12-08 23:35
【總結(jié)】荔枝圖序白居易第一學(xué)時(shí)一、目標(biāo)導(dǎo)航:1、知識(shí)與能力:了解有關(guān)白居易的文學(xué)常識(shí),誦讀全文。2、過(guò)程與方法:疏通文意,學(xué)習(xí)文中的說(shuō)明順序和方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋扔?,同時(shí),品味文中的說(shuō)明方法。二、詩(shī)歌欣賞:過(guò)華清宮絕句
2024-12-08 23:18
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌傳達(dá)的思想感情2、理解這首詩(shī)的“語(yǔ)淡而味不薄”學(xué)習(xí)過(guò)程:一、了解作者孟浩然(689~740)唐代詩(shī)人,本名浩,字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人,世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕,又稱(chēng)之為孟山人。曾隱居鹿門(mén)山。40歲時(shí),游長(zhǎng)安,應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩(shī),名動(dòng)公卿,一座傾服,為之
2024-11-29 23:30
【總結(jié)】第3課《細(xì)菌的啟示》學(xué)案制作人:張建紅審查人:李秀平教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記并理解文中的生字詞2、理解細(xì)菌的性質(zhì)和特點(diǎn),體會(huì)文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3、學(xué)習(xí)品味欣賞作品的方法,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。一、給下列詞語(yǔ)注音并解釋。攝?。?/span>
2024-11-30 23:04
【總結(jié)】第一篇:曹劌論戰(zhàn)學(xué)案 21《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)案 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、文學(xué)常識(shí)填空。 本文選自《》,相傳是時(shí)期的所作,是根據(jù)史編寫(xiě)的(體)史書(shū)。齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上的著名戰(zhàn)例。本文通過(guò)對(duì)比塑造了曹劌和...
2024-11-09 22:18
【總結(jié)】改寫(xiě)《曹劌論戰(zhàn)》春風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂。東邊來(lái)了個(gè)大齊國(guó),非要拿我們魯國(guó)塞牙縫。作為一國(guó)之君的魯莊公當(dāng)然是像個(gè)熱鍋上的螞蟻,沒(méi)有一刻安寧之時(shí)。一會(huì)一個(gè)站報(bào),表明齊師正在向魯國(guó)靠近。魯莊公想,為今之際,只好發(fā)兵,才能有一線希望。魯莊公深知,以魯國(guó)的那些個(gè)軍隊(duì),在強(qiáng)大的齊師面前就如一塊有名無(wú)實(shí)的朽木。后果可想而知。此時(shí)的莊公無(wú)奈,緊張,惶恐。就是想有個(gè)人能幫助他,
2024-11-20 00:02
【總結(jié)】北師大八年級(jí)(下)語(yǔ)文第一單元八年級(jí)(2)班備案人:張曉玲2021-03-04《我們這雙手》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、,掌握本課新出現(xiàn)的字詞。2.理清課文思路,說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)談我們這雙手的。3.學(xué)會(huì)分析文中使用的說(shuō)明方法,體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性
2024-12-09 08:05