北師大版八年級(jí)下冊75同一直線上二力的合成2-資料下載頁
2024-11-18 17:55本頁面
【導(dǎo)讀】第五節(jié)同一直線上二力的合成。知道幾個(gè)力的共同作用效果可以用一個(gè)力來代替，這個(gè)力就是那幾。通過對探究實(shí)驗(yàn)假設(shè)的驗(yàn)證來培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的歸納總結(jié)能。通過總結(jié)出同一直線上兩個(gè)力合成的方法，初步認(rèn)識(shí)等效替代的科。通過合力的一些事例和實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作、交流互。培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度．。儀器材料彈簧測力計(jì)、橡皮筋、細(xì)線、圖釘、木板、白紙。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)小探究，實(shí)踐活動(dòng)，歸納總結(jié)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]課時(shí)安排1. 教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)[來源:學(xué)科網(wǎng)]. 1．創(chuàng)設(shè)情景，理。昆蟲．展示圖片：幾十人才拖動(dòng)一物體，觀察現(xiàn)象，思考前后作用效。果和大象提供的一個(gè)力的作用。理解合力是針對同一物體。不是指簡單的總和，而應(yīng)從力的。直掛在彈簧測力計(jì)下，彈簧伸長一圈；向拉車和推車，一圖中兩小孩反向拉。線三個(gè)力的合成問題，不在一直線上時(shí)二力合成問題．
【正文】 大小之和；沿同一直線作用的兩個(gè)反方向的力，其合力方向與其中較大的力的方向一致，大小是這兩個(gè)力的大小之差． 生：用三個(gè)彈簧測力計(jì)同一直線上 拉皮筋能研究三個(gè)力的合力情況． 4．交流討論：生活中合力知識(shí)的運(yùn)用 師：你知道合力知識(shí)在各個(gè)方 面的運(yùn)用嗎？例如體育活動(dòng)中，建筑上，動(dòng)物世界里？（可展示一些圖片） 生：拔河；懸索橋；螞蟻搬家 …… 課后作業(yè) 練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容 教學(xué)反饋 （ 1）對同一直線上 二力的合力的大小和方向，學(xué)生很容易接受，但對探究實(shí)驗(yàn)的步驟卻需要理解，比如為什么要把皮筋都拉到同樣長度（ O點(diǎn)），說明還是要強(qiáng)調(diào)理解合力的實(shí)質(zhì)是從力的作用 效果來看的． （ 2）做實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生在擺弄儀器時(shí)能提出一些深入的問題，象同直線三個(gè)力的合成問題，不在一直線上時(shí)二力合成問題． 備注 大?。?F 合 =F1+F2 二力同向 二力反向 方向：與 F F2同向 大?。?F 合 =|F1 F2| 方向：與較大力同向
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