【導(dǎo)讀】態(tài)災(zāi)難為例,闡明了自然界里的每一種動物,都有自己的角色,不同的生物之間,產(chǎn)生的原因,最后從教訓(xùn)中概括出人們必須尊重自然規(guī)律的道理。在自主閱讀中能夠形成自己獨特的感悟,敢于發(fā)表自己的見解,有一定的合。但是,很多同學對語言文字的理解深度不夠,需要在教師的引導(dǎo)。下才能領(lǐng)悟到語言深層次的含義。同時,學生的認知和情感沒有得到同步發(fā)展,維護生態(tài)平衡的意識。戰(zhàn)國時期有一位老人,名叫塞翁。不久,匈奴兵大舉入侵,青年人被應(yīng)征入伍,塞翁的兒子因為摔斷了腿,不能去當兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了,唯有塞翁的兒子保全了性命。1.投影出示《蛇與莊稼》的故事。任何事物都要從正反兩個方面看,要有一分為二的觀點。