人教版語文七下名著導讀童年ppt課件-資料下載頁
2024-11-18 17:27本頁面
【導讀】瀚如煙海的書籍的統(tǒng)帥和精華--名著，對于我們每個人，都是一生必不可少的必修課。他是人類聰明才智的體現(xiàn)，是人類優(yōu)秀文化思想的結晶。映了人們強烈的叛逆精神。魯迅的《朝花夕拾》體現(xiàn)著人們的親。士比亞的《威尼斯商人》揭露了人與人之間的冷漠和殘忍。文學名著，就是走進人類文化的家園，讓您感受不同文化的魅力；母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。1905至1907年，高爾基積極投身譽為偉大。的無產階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》。有《在人間》、《我的大學》）。層人民的生活狀況。年和少年的生活。親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。也是可親可愛，與人為善的。父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產！反映了當時俄國舊社會小市民階層的風俗人情。市民的罪惡靈魂。容辭的義務和權利。它喚起人們對光明生活必然取代黑暗生活的希望。熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她信仰的上帝是與人為善的。
【正文】 的 ，貪婪惡毒的 以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。 鞭撻俄國國民的小市民習氣 外祖母：善良、慈愛、樂觀而剛強；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等 吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活 小茨岡 格里戈 好事情 高爾基 阿廖沙 《 童年 》 、 《 在人間 》 、 《 我的大學 》 “我”（阿廖沙 外祖母 外祖父 舅舅們 人 與 環(huán) 境 《 童年 》 讀后感 《 童年 》 的作者高爾基在童年時，生活在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。但生活在這樣一個惡劣的環(huán)境里，他為何會成功？ （引） 有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！睕]錯，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。一個人的性格和天資是自身擁有的，環(huán)境的作用就是激發(fā)它或埋沒它。高爾基擁有一顆充滿光明和博愛的心，因此當他看到邪惡和污穢時，不但沒有被污染，反而經受了磨練，產生了強烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開闊，對真、善、美的追求更加強烈。擁有堅強的心與頑強斗志的他，最終沖出了惡劣的環(huán)境，尋找到屬于他的天地。可見，環(huán)境對人的影響，是取決于人本身，人具有改變環(huán)境和戰(zhàn)勝環(huán)境的主動性 （議） 惡劣的環(huán)境可以鍛煉人，好的環(huán)境當然也可以成就人。常有人說，好詩都讓唐朝的人寫光了。為什么唐朝的人能寫出那么多的好詩？這也和他們的生活環(huán)境有關。唐代是我國最繁榮昌盛的時期，人民生活富裕，安居樂業(yè)，心情自然愉快，詩人們自然也有好心情去贊美詩情畫意的生活，“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這就是對當時生活的最好寫照。 （聯(lián) 1） 你讀后感受到什么？ 說到社會環(huán)境對百姓生活的影響，也讓我想起李自成農民起義的歷史。明末由于政府腐敗，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱災，人民幾乎無法生活，于是激起了農民起義，李自成高舉義旗，并得到各地百姓積極響應。經過 30多年的激戰(zhàn)，明朝終于被推翻，并沉重打擊了清朝。盡管李自成后來也因為政治腐敗的原因沒當多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐敗，使國家民不聊生，那也就不會有李自成這樣的農民英雄來起義，而李自成也仍舊是一個普通的農民而已，可見社會環(huán)境的穩(wěn)定對一個國家人民的安定團結之重要也是顯而易見的。 （聯(lián) 2） 高爾基的童年，讓我們明白了環(huán)境與人的關系是如此之大，我們更應該重視我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，在逆境中我們要百折不撓，在順境時我們要善于利用。但不管環(huán)境如何，更重要的是我們自己的心態(tài)。“事情的成與敗，取決于人的心?！钡拇_，哪怕我們生活在多好的環(huán)境里，但我們的心若不思上進，也始終不能成才。所以，我們應當珍惜和利用我們現(xiàn)處的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一顆堅強，善良，美好，上進的心！ （結） “真正的藝術來自于心靈的創(chuàng)造”，文學名著就是。精美幽默的語言和讀起來身臨其境的意境讓它經久不衰；它使陷入自卑的人重新樹起壯志雄心；使怏怏不樂的人開懷大笑；在這里，您可以領略大文豪那犀利的筆法和豐富的文采，體會到寫作的迷人魅力。 文學名著是精神的酵母，智慧的天梯。 文學名著可以使你找到智慧的園地，感悟藝術的創(chuàng)作，體驗生活的力量 ！
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