人教版化學(xué)九年如何正確書寫化學(xué)方程式三-資料下載頁
2025-11-09 17:14本頁面
【導(dǎo)讀】通過課堂活動培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和合作學(xué)。［教師］這二種形式有什么不同？學(xué)生討論化學(xué)反應(yīng)方程式的優(yōu)點(diǎn)和意義：（簡單，便于書寫，能清楚地表述反應(yīng)，是國際化的語言……生成物、各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系。么如何正確書寫化學(xué)方程式呢？請你們嘗試（一）寫。學(xué)式，一位同學(xué)沒有添加配平，另一位同學(xué)配平了。教師引導(dǎo)指錯(cuò)、判斷，哪個(gè)才是正確的方程式。新組合形成新分子；而原子的種類、數(shù)目均沒有變化。式；體會書寫的步驟，交流配平的方法。法,介紹最小公倍數(shù)法.化銅的化學(xué)式后面用向下的箭頭表示。反應(yīng)的方程式，學(xué)生觀察歸納出箭頭的使用原則。物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)生成的氣體和固體后才加箭頭。未配平、差箭頭、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤和違反客觀事實(shí)。
【正文】 一信息？在氫氧化銅的化學(xué)式后面用向下的箭頭表示。 [教師 ] 在制取氧氣的反應(yīng)中，生成的氧氣脫離了原反應(yīng)體系，可如何表示呢？ ［教師］回顧我們前面寫的化學(xué)方程式是否真的完成了？ 請學(xué) 生完善方程式，并相互討論、糾正 知識點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 研討記要 布置作業(yè) ［教師］是不是見氣體和固體就加箭頭呢？ 提供學(xué)習(xí)素材：一氧化碳燃燒的方程式和鐵與硫酸銅反應(yīng)的方程式，學(xué)生觀察歸納出箭頭的使用原則。在物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)生成的氣體和固體后才加箭頭。 ［課堂練習(xí)］找錯(cuò)誤，提供三個(gè)化學(xué)方程式分別錯(cuò)在未配平、差箭頭、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤和違反客觀事實(shí)。從中可知，化學(xué)方程式的書寫要遵守客觀事實(shí)，以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。 ［小結(jié)］化學(xué)方程式書寫的兩個(gè)原則及化學(xué)方程式的書寫步驟。 ［作業(yè)］尋找新的配平方法 教后反思： 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字 備課組長簽字
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1