如何正確書寫化學(xué)方程式教案-資料下載頁
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 “生成”； 3．化學(xué)式應(yīng)讀成物質(zhì)的名稱； 4．反應(yīng)條件也應(yīng)讀出。考題回顧1．(2003年上海市中考題)“非典”肆虐時期，過氧乙酸(C2H4O3)是被人們廣泛使用的消毒劑，它無色且有辛辣味；具有強氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸(C2H4O2)。請寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式________________。2．(2003年天津市中考題)人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是[] A．C3H6O3＋3O2==3CO2＋3H2O B．C3H6O3＋O2==CO2＋H2O/ 9C．C3H6O3＋3O2==3CO2↑＋3H2O D．2C3H6O3＋5O2==6CO2＋6H2O 3．(2003年山東省中考題)西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R＋2H2O＋7O2==2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學(xué)式是[] A．FeSB．Fe2O3C．FeOD．FeS2 答案：1．2C2H4O32C2H4O2＋O2↑ 2．A 3．D/ 9第五篇：如何正確書寫化學(xué)方程式教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生對具體化學(xué)反應(yīng)的分析，了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個原則通過具體化學(xué)反應(yīng)分析，理解化學(xué)方程式的意義。掌握化學(xué)方程式的配平方法，能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。過程與方法：通過學(xué)習(xí)書寫化學(xué)方程式的過程，使學(xué)生初步學(xué)會用化學(xué)方程式表達化學(xué)變化的學(xué)習(xí)方法，并初步運用觀察獲取信息，并運用討論、分析、比較等方法對獲取的信息進行加工處理。2采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴密性。培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，通過活動與探究，激發(fā)學(xué)生探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點：正確書寫化學(xué)方程式 教學(xué)難點：化學(xué)方程式配平教學(xué)方法：探究——討論—練習(xí)提高 教學(xué)用具：多媒體幻燈片、學(xué)案 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)舊知識回憶質(zhì)量守恒定律內(nèi)容質(zhì)量守恒的原因化學(xué)方程式及所表示的意義預(yù)習(xí)學(xué)案檢查 新課教學(xué) 過程設(shè)計： 「導(dǎo)入課題」同學(xué)們，我們知道，化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng)，對一個化學(xué)反應(yīng)我們可以采用一定的方法把它描述下來，怎樣描述才是科學(xué)、便捷的呢？請大家看投影：學(xué)生活動與探究1：描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化采用了三種形式。請你思考，哪一種最簡便、科學(xué)、便捷地描述了這一化學(xué)變化？①語言表述：鐵和氧氣在點燃條件下生成四氧化三鐵。②文字表達式：鐵+氧氣 四氧化三鐵 ③化學(xué)方程式：3Fe+2O2 － Fe3O4 你認為是（填序號）這樣的化學(xué)方程式是如何正確地書寫來的呢？今天，我們一同探究這個課題。板書課題：課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式「分析過渡」在反應(yīng)3Fe+2O2 Fe3O4中，你發(fā)現(xiàn)：化學(xué)方程式有幾部分組成？化學(xué)式里元素符號右下角數(shù)字為什么不能改動？活動與探究2：觀察幻燈片中的“觀察圖片”請你根據(jù)上圖寫出“水的電解實驗”的化學(xué)方程式： 「討論交流」：三幅圖各說明了什么問題什么是化學(xué)方程式的配平「探究深入」活動與探究3： 給下面的化學(xué)方程式配平加熱HgO－Hg＋O2點燃Mg ＋O2－MgO點燃Fe＋O2－Fe3O4竅門在哪里？ NaOH＋CuSO4－Na2SO4 ＋ Cu（OH）2化學(xué)方程式配平的方法有哪些？用最小公平倍數(shù)法配平下列方程式KClO3KCl+O2P+O2P2O5活動與探究4：閱讀教材P98頁，看看我們要寫出一個完整的化學(xué)方程式，還要注意哪些方面？（同座位討論歸納）「形成結(jié)論」：活動與探究5：共同回憶剛才書寫方程式的整個過程，經(jīng)過了幾個步驟？ 書寫步驟「體驗」讓我們練一練吧 找錯點燃Mg+O2 －－－MgO2HgO － Hg + O2點燃S ＋ O2 － SO2Fe + CuSO4 － FeSO4嘗試配平下列化學(xué)方程式：Fe+HCl － FeCl2+H2C+ CuO － Cu+CO2CO+O2 － CO2H2+Fe3O4 － Fe+H2O 總結(jié)本節(jié)： 作業(yè)布置： 反思悟法：+ Cu
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