如何正確書寫化學方程式公開課教案-資料下載頁
2025-11-06 13:07本頁面
【正文】 教案課題2 如何正確書寫化學方程式 教案【教學目標】知識與技能：（1）通過具體化學反應分析、理解化學方程式的涵義（2）了解書寫化學方程式應遵守的原則。（3）能正確書寫簡單的化學方程式。過程與方法（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學生的學習主動性。（2）采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學方程式的方法加以總結(jié)情感與價值觀（1）培養(yǎng)學生思維的有序性和嚴密性。（2）通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論，對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育?！窘虒W重點】化學方程式的書寫原則 化學方程式的配平方法【教學難點】化學方程式的配平方法。【教學方法】講練結(jié)合【教學課時】一課時【 教學過程】復習提問：什么是化學方程式？一個化學方程式能提供給我們哪些信息？情景導入：化學反應的符號表達式，它表示了反應物、生成物和反應條件，這是否就是化學方程式？為什么？點燃P＋O2 ====P2O5 這個式子能不能稱為化學方程式？講授新課：一、化學方程式的書寫原則（板書）講解：符號表達式只完成了書寫化學方程式的第一步，書寫化學方程式要遵守兩個原則：用心愛心專心（實驗）事實為依據(jù) 二、化學方程式的書寫步驟（板書）講解：化學方程式的書寫步驟寫：根據(jù)實驗事實短線左邊寫出反應物，右邊寫出生成物的化學式，不只一種物質(zhì)的用加號連結(jié)。例：KClO3——KCl＋O2配：配平化學方程式即調(diào)整化學式前邊的化學計量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。切記：決不能改變化學式右下角的數(shù)字，所配化學式前邊的化學計量數(shù)比應是最簡整數(shù)比。方法1：最小公倍數(shù)法講解：找出短線左右兩邊出現(xiàn)2次、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)，然后再調(diào)整其他原子的個數(shù)。例題：在KClO3——KCl＋O2中，先找出氧原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是６，于是在O2前邊加上系數(shù)３，在KClO3前邊加上系數(shù)２，使左右兩式中氧原子個數(shù)相等后再調(diào)整KCl前面的系數(shù)２，使短線左右兩邊所有元素的原子種類相同、個數(shù)相等、質(zhì)量也相等，符合質(zhì)量守恒定律。2KClO3——2KCl＋3O2 ３、標：標明化學反應發(fā)生的條件注：注明反應條件和生成物狀態(tài)，氣體用“↑”符號，沉淀物質(zhì)用“↓”符號表示。△例：2KClO3——2KCl＋3O2 2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4MnO2最后：將短線改為等號，意味著遵守質(zhì)量守恒定律 小結(jié)：書寫化學方程式分：“寫、配、注”三步進行。練習：采用練練、講講、講練結(jié)合的形式練習其他九個符號表達式的配平并正確書寫其化學方程式?！景鍟O(shè)計】 課題2 如何正確書寫化學方程式一、化學方程式的書寫原則（實驗）事實為依據(jù) 二、化學方程式的書寫步驟寫、配、標、注、改”五步進行三、配平用心愛心專心
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