【導(dǎo)讀】人類和一切動(dòng)植物的生命支柱是什么氣體?今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識(shí)。1.空氣實(shí)實(shí)在在的存在,你能否舉出空氣存在的例子呢?之,成分不唯一。介紹儀器名稱,操作順序,提示。空氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體,它不是單一的物質(zhì),是由多種氣體組成。);但是,在高溫下,可以同某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)空氣教案 九年級(jí)化學(xué)空氣教案1 1教學(xué)目標(biāo) ?。? ?、僬J(rèn)識(shí)燃燒的條件與滅火的方法。 ?、诹私獬S脺缁鹌鞯臏缁鹪砗褪褂梅椒?。 ?。? ?、偻ㄟ^(guò)活動(dòng)與探究,學(xué)...
2024-12-06 03:17
【總結(jié)】猜謎奇妙奇妙真奇妙,看不見(jiàn)來(lái)摸不著,無(wú)孔不入變化多,動(dòng)物植物都需要。謎底:空氣1、如果我們生活的這個(gè)世界沒(méi)有空氣,那我們的世界會(huì)是什么樣子?2、空氣就在你的周圍,你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎?3、空氣是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要有哪些成分組成呢?空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理:
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】空氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、分析,了解空氣的組成;情感態(tài)度價(jià)值觀、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)用探究的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)教學(xué)難點(diǎn)用探究的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
2024-12-09 15:23
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途(了解)(理解)、熱愛(ài)自然的情感,明確保護(hù)空氣的必要性(掌握)我能自學(xué)閱讀教材:完成下列各題學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣主要是由和
2024-12-09 10:45
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣(一)一.自主預(yù)習(xí),常采用,,的方法制取氧氣。它們反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為,,
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo),知道二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。。、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作的注意事項(xiàng)。、量筒、水槽等常見(jiàn)的化學(xué)儀器,規(guī)范學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作行為。重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生動(dòng)手制取氧氣。。教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高
2024-11-18 17:15
【總結(jié)】水的化學(xué)變化一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1)、通過(guò)水的分解和化合,理解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念2)、理解原子的概念,并比較原子與分子的相似、相異和相互關(guān)系。用原子分子的觀點(diǎn)加深對(duì)化學(xué)變化的理解。3)、識(shí)記一些化學(xué)符號(hào)過(guò)程與方法:1)、通過(guò)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生有目的地、全面地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?/span>
2024-12-03 05:04
【總結(jié)】第一章空氣之謎第一節(jié)空氣拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中,氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置探究:空氣中各種氣體分別占多大比例?探究:氧氣在空氣中占多大比例止水夾燒杯導(dǎo)管廣口瓶或集氣瓶燃燒匙ABCDE空
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】拉瓦錫(1743—1794)拉姆塞雷利一百份體積的空氣空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))氧氣(O2)21%氮?dú)猓∟2)78%稀有氣體%二氧化碳%水蒸氣和雜質(zhì)%從空氣中獲得氧氣和氮?dú)夥椒?分離液化空氣法原理:液態(tài)氧和氮的沸點(diǎn)不同盛液態(tài)氮的鋼瓶漆成黑色,
2024-11-09 21:39
【總結(jié)】尊敬的各位評(píng)委、老師大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《燃燒和滅火》,下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析1、本節(jié)課所處的地位和作用《燃燒和滅火》是初中化學(xué)上冊(cè)教材第七單元課題1的內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)、用途和碳、磷、一氧化碳等物質(zhì)燃燒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。在內(nèi)容編排上更加貼近生活實(shí)際,通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)
2024-11-19 15:19
【總結(jié)】課題4愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能⑴了解世界和我國(guó)的水資源狀況,學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。⑵培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。2、過(guò)程和方法⑴學(xué)會(huì)從圖書(shū)、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關(guān)的資料⑵學(xué)會(huì)利用從數(shù)字和圖表來(lái)獲取信息,并加工和整理3、情感態(tài)度和價(jià)值觀初步懂
2024-11-18 17:14
【總結(jié)】《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)山東臨邑二中張振奎課題位置:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題2教學(xué)思想:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)生活現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、教材插圖的觀察與思考和教師的講解感受“物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,這些微粒是真實(shí)存在的,不同的微粒構(gòu)成不同的物質(zhì),構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有一些相同的性質(zhì)(體積和質(zhì)量都很小、相互之間存在間隔、不停的運(yùn)動(dòng)、微粒間的間隔和運(yùn)動(dòng)的
【總結(jié)】常見(jiàn)的酸和堿第一課時(shí)常見(jiàn)的酸課堂學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.知道酸堿指示劑”石蕊”和”酚酞”分別遇到酸和堿溶液所發(fā)生的顏色變化。2.知道鹽酸和硫酸的重要性質(zhì)和用途,并記住有關(guān)的化學(xué)方程式。3.認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性及使用濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)。能力目標(biāo):鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。加強(qiáng)自己觀
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】溶液形成(第一課時(shí))[學(xué)習(xí)情境]展示五種液體:紅色(晶紅溶液),藍(lán)色(硫酸銅溶液),黃色(氯化鐵溶液),紫色(高錳酸鉀溶液),無(wú)色(氯化鉀溶液)。[設(shè)問(wèn)]看到這五種液體,你有什么想法?[學(xué)生發(fā)言]如:1.想知道這它們各自的味道。2.想知道它們是怎么形成的。3.想到它們可能是不同顏料與水混
【總結(jié)】課時(shí)教案課題1:常見(jiàn)的酸一、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)酸2、知道常見(jiàn)的酸堿指示劑,并能用酸堿指示劑區(qū)別酸和堿3、學(xué)會(huì)如何從植物中提取色素,知道色素在酸和堿中顯示出不同的顏色能力目標(biāo)