初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題－18酸和堿-資料下載頁(yè)
2024-11-18 17:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】酸溶液酸性溶液？酸因含有Fe3+等雜質(zhì)而常呈黃色。大，約為，可與水互溶。硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98%.硫酸具有脫水性.（2：1），生成水。腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)十分小心.如果濃硫酸不慎濺到皮膚上,要先用干布擦去,然后用大量水沖洗,最后用小蘇打溶液沖洗,嚴(yán)重時(shí)立即送醫(yī)院.在稀釋濃硫酸時(shí)，用于金屬表面除銹、制造。中有鹽酸，可幫助消化。用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火。如何分別檢驗(yàn)溶液中的Cl-、CO32-、SO42-？一薄層的氫氧化鈉溶液）,所以氫氧化鈉固體要密封保存.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不能用氫氧化鈉固體干燥。那么，如何才能知。除證明上述實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的干擾？已知NaOH與CO2反應(yīng)，但無現(xiàn)象產(chǎn)生。向盛滿CO2的飲料瓶中倒入少量NaOH溶液，堿溶液為什么也具。而蒸餾水、乙醇為什么不導(dǎo)。一些相似的性質(zhì)?，F(xiàn)有生石灰,鋅,水,硫酸,
【正文】 A、 FeCl NaCl、 KNO3 B、 NaCl、 NaOH、 NaNO3 C、 CaCl NaNO Na2CO3 D、 KNO H2SO NaCl 小亮設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。 （ 1）使用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)擠入燒杯中，然后打開止水夾，可以觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生美麗的噴泉。你推測(cè)燒瓶中的物質(zhì)可能是 （只填一種，下同）滴管中的物質(zhì)可能是 。 （ 2）使用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，也同樣形成了噴泉。小亮同學(xué)加入的固體物質(zhì)不可能是（ ） A、鋅粒 B、碳酸鈣 C、木炭 D、鎂粉 （ 3）公園中常見的噴泉 以及自然界中的火山爆發(fā) 原理與上述 （填 “甲”或“乙”）裝置原 理相同。 “探險(xiǎn)隊(duì)員” — 硫酸，不小心走進(jìn)了有許多“吃人的野獸”（即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，請(qǐng)你幫助它走出小山（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線）：入口 → → → → → 出口。 學(xué)習(xí)探究小組中的小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常用飽和石灰水檢驗(yàn) CO2，用濃 NaOH溶液吸收 CO2。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與：在兩個(gè)體積相同的盛滿 CO2的錐形瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃 NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。 (1)根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明通常用飽和石灰水檢驗(yàn) CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并用文字解釋： (2)比較甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出，吸收 CO2的量甲 _______乙 (填 、 、 =)。 (3)另一位同學(xué)小華通過計(jì)算來驗(yàn)證小明的結(jié)論，但計(jì)算結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的 Ca(OH)2和 NaOH吸收主 CO2的質(zhì)量， Ca(OH)2大于 NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收 CO2應(yīng)該用飽和石灰水。請(qǐng)你對(duì)小華同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：______________________ 已知 A、 B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一 種，右圖表示向 A中加入 B時(shí)，溶液 pH變化曲線。 請(qǐng)寫出你從曲線圖中收獲的信息： （ 1） A是 ； （ 2） B是 ； （ 3） ；
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