人教版一下教案上下4-資料下載頁
2024-11-18 17:06本頁面
【導(dǎo)讀】“上、下”的基本含義?！吧?、下”描述物體的相對位置。通過直觀演示和動手操作，初步感受它們的相對性。通過操作，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和創(chuàng)新意識。使學生建立上、下的空間觀念。仔細看一看，畫面上都畫著什么？道上正奔馳著一列高速列車，鐵路上方的公路上正行駛著一輛輛形態(tài)各異的汽車。雄偉壯觀的景色啊！擺完后小組互相說一說誰在誰的上面，誰在。上拍兩下，下拍兩下；左拍兩下，右拍兩下；一支手在上，一支手在下，反手轉(zhuǎn)?；顒?：看誰做得又快又好?；プ鲱愃频挠螒?。
【正文】 ？ 活動 2： 看誰做得又快又好。 師說學生做：把數(shù)學書放在練習本的下面，把鉛筆盒放在練習本的上面。同桌可相互做類似的游戲。 聯(lián)系生活，應(yīng)用 師：小朋友們，請看一看我們教室的上面都有什么？下面都有什么？ 師：請小朋友們想一想在你家的客廳里，上面有什么？下面有什么？ 三、 總結(jié) 學生談收獲 教后小結(jié)
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