人教版三上連續(xù)退位減法word版教案2-資料下載頁
2024-11-18 17:01本頁面
【導(dǎo)讀】1，第23頁“做一做”。這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)的數(shù)、學(xué)習(xí)了“萬以內(nèi)的加法和。減法（一）”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，，主要是探討三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，遷移，自主學(xué)習(xí)掌握這一新知識(shí)。兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步構(gòu)建起關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。所以，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)。生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課是以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以到美麗的云南旅游為。題策略的多樣性。在解決問題的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，并充分感受到數(shù)學(xué)源于生活，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和自主探究的能力和創(chuàng)新意識(shí)。教師組織學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程和結(jié)果，并根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板演。其它算式動(dòng)作快的同學(xué)選擇其它算式做一做，并同位相互當(dāng)小
【正文】 6+169+358 等。 ? 讓學(xué)生 獨(dú)立完成部分 減法 算式的計(jì)算，在評(píng)價(jià)時(shí)說說自己是怎樣算的。其它算式動(dòng)作快的同學(xué) 選擇其它算式 做 一 做，并同位相互當(dāng)小老師檢查是否正確。 ? 組織學(xué)生匯報(bào)，讓學(xué)生 選擇自己喜歡的算式說說解決了什么問題。 練一練： 師：解決了統(tǒng)計(jì)圖的問題，聰聰要帶咱們?nèi)惤チ?。在路中，我們遇到了三只小?dòng)物，它們迷路了，找不到家了，我們?nèi)蛶退鼈兒脝幔浚ㄕn件出示） ? 學(xué)生 先 四人小組 討論 、 估算，說說為什么？ ? 獨(dú)立 計(jì)算驗(yàn)證， 匯報(bào)時(shí) 說算理。 師生 小結(jié) ： 豎式計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位不夠減，要向前一位退 1，退位點(diǎn)點(diǎn)清楚，哪一位頭上有一點(diǎn)要減 1 后再計(jì)算。（要注意：認(rèn)真書寫，仔細(xì)計(jì)算） 欣賞麗江風(fēng)光圖片 幫助了小動(dòng)物找到自己的家，我們也來到了美麗的麗江（出示麗江風(fēng)光圖片） 五、全課總結(jié) 看書質(zhì)疑。 今天，小精靈聰聰帶我們游了美麗的云南，說說你有什么收獲。 六、布置作業(yè) 課本練習(xí)六第 3 題。 板書設(shè)計(jì)： 連續(xù)退位減法 96— 39=57（個(gè)） 517348=169（千米）估算： 500350=150 ． ．． 500300=200 9 6 5 1 7 510350=160 — 3 9 3 4 8 500400=100 5 7 1 6 9 ?? 416169= 416358= 358169= 416+169= 169+358= 358+416= 416+169+358= ??
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