中職語文職業(yè)模塊我很重要1-資料下載頁
2024-11-18 16:59本頁面
【導(dǎo)讀】《我很重要》教學(xué)時間為二課時，在新課標(biāo)教育理念下，運用“中職嘗試教學(xué)法”授課。處理資料的能力。分層設(shè)置嘗試問題，引導(dǎo)學(xué)生在概括段意的基礎(chǔ)上，能夠自行分析作者的行文思路；深刻理解文章的思想內(nèi)涵，意識到自己的生命能量，生命珍貴的價值；品味文章語言特色；培養(yǎng)學(xué)生正確對待平凡職業(yè)的積極人生態(tài)度。掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)新時代終身學(xué)習(xí)的需要。引導(dǎo)學(xué)生注意字詞的讀法及句子的停頓，目的是讓學(xué)生在課前預(yù)。第二部分分析為什么“我很重要”。⑧我是我的事業(yè)和工作中無人可以替代的主宰。同時，“我不重要”與下文的“我很重要”形成鮮明的對比，②作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。④我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。
【正文】 特點： ① 新鮮、形象的比喻。 ② 排比的運用增強了語勢和情感力度。 ③ 反問的運用，加強肯定的態(tài)度 ④ 夸張的運用，增強了語言的感染力和表達效果。 四讀 課文 ： 結(jié)合相關(guān)語段和學(xué)生的專業(yè)特點，引導(dǎo)學(xué)生思考自身存在的具體價值與責(zé)任，完成教學(xué)目標(biāo)四。 （ 1） 教師提出嘗試要求 請結(jié)合下列語段，談?wù)勀銓ψ约核鶑氖聦I(yè)的認識。 我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方?? 沒有人能替代我，就像我不能替代別人。 ?? 是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。 ?? 人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明 在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。 （ 2）學(xué)生 自由暢談 （ 3）教師拓展延伸，列舉本校畢業(yè)的在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用的優(yōu)秀職高生，進一步鼓勵學(xué)生的自信心。 三、 嘗試評估階段：課堂小結(jié)，布置作業(yè) （一）回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成一定的框架知識體系。 （二 ）布置作業(yè) 人體的物質(zhì)構(gòu)成 人類的進化歷史 個體生命 的誕生 親情 父母 后代 伴侶 友情 事業(yè) 我很重要 人的自身 社會關(guān)系 我是否重要 課外討論個體價值與個人主義的區(qū)別。
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