中職語文職業(yè)模塊我很重要1(專業(yè)版)
【正文】 ?? 是的，我很重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我們不重要。我 ④我是父母濃濃慈愛與親性的不可失卻的承載。 布置課前嘗試預習題 通過網(wǎng)絡或課外書籍，查閱有關作者 的資料， 二、主體嘗試階段 （一）視頻導入，激發(fā)興趣 播放視頻《生命的起源》（ 3分鐘） 學生暢談觀后感，認識個體生命來之不易 提問：在你看到那 “幾億精子一起沖向一個卵子，最終只有一個精子取得勝利” 時感受到了什么 ? 明確： 我們能夠來到這個世界， 是一件多么不容易的事情 ， 那是數(shù)以億計的精細胞參加的競爭場面，然而只有其中一個贏得了勝利 —— 就是構成你的那一個！ （二 ）檢查預習，導入新課 作者簡介 學生根據(jù)查閱的資料介紹作者，教師在學生活動的基礎上，運用多媒體進行補充總結。 主體嘗試階段：（ 1）檢查預習，導入新課；（ 2）教師出示嘗試 問題后，學生結合問題四讀課文；（ 3）嘗試解決問題，學生討論，教師指導。 依據(jù)： 自 ① 我是由無數(shù)星辰日月草木山川的 精華匯聚而成的萬物之靈。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方??（比喻、夸張） ②作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不 重要。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。 ?? 人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。（親情） 人 ⑦我是朋友不可填補的情感空間。 （ 三 ）教師出示嘗試問題，學生 結合問題四讀課本， 初讀 課文 ： （ 1） 學生朗讀課文。 在各個學習環(huán)節(jié)中，讓學生主動地想，主動地說，主動地學，把學生的自主學習與教師的精講點撥緊密地結合在一起，充分發(fā)揮學生的主動性，使他們在
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